第49章 師說(第1/2 頁)

費明從張小妹手中接過書，放到院中小桌上，說道：“黃先生可以回去翻翻這些書。”

黃先生並沒有將書抱走，而是說：“大可不必，我在院中觀讀即可。”他是想著有問題可以直接詢問費明，也讓費明背後那個高人師傅看到他的用心。

“隨便你吧。” 誰知費明隨即轉頭向張小妹說道：“走，我們出去玩。”

黃先生啞然，但又一想，這可能是費明背後的高人師傅對他考驗的一部分，便不再言語。

兒子今天還沒吃飯，燕秋此時追了出來，呼喚著讓他們回去。

費明回道：“不吃了。”便帶著張小妹和九玄塵，一路小跑，沒了蹤影。

張氏宗祠，一眾學生早早到來，搖頭晃腦地誦讀之前的課業。今日黃先生一反常態，沒來督學。時間久了，孩子們漸漸壓抑不住自己好動的天性，開始交頭接耳，不一會兒便蔓延遍了整個學堂。

張小萱一邊把玩手中的竹蜻蜓，一邊問張博宇，道：“博宇哥，你說張小妹真的能用那個法子，認識所有的字麼？”

張博宇沒有回答妹妹的問題，卻對竹蜻蜓產生了興趣，要到自己手裡試了一下。

張小萱見哥哥不得其法，親手演示了一番。竹蜻蜓在學堂內飛舞，引得孩子們個個歡呼雀躍，手舞足蹈。

歡呼聲自然引來了張家長輩。張伯元看到孩子們沒在學習，自是氣惱，又聽說先生沒來，氣惱更增幾分，但轉念一想，黃先生素來嚴謹，理應不會無故曠課，便派人去找。

費明和張小妹這趟去的是爺爺奶奶耕種的農田。之前費明看爺爺奶奶勞作辛苦，都是挑著擔子，一勺一勺施肥澆水。上游雖有個池塘可以蓄積一些水，但天氣炎熱之後，池塘內的水也見乾枯，無法澆灌平鄰村的大部分農田。費明繞著田間地頭到處溜達，心中默默規劃著如何引水，如何灌溉。張小妹和九玄塵則在另一邊的泥塘裡撿著田螺。

快到中午，費雲帆和孫元珍帶著三小隻和滿滿的收穫回到院中。此時院中又聚滿了人，都是張家的長輩和學堂裡的孩子。張小妹還看到自己的父母。

燕秋見家人們回來，露出一副無可奈何的表情。

費雲帆作為一家之主和眾人打過招呼後，也問明緣由。張家眾人自然是來找黃先生的。而黃先生，費雲帆和孫元珍兩口子早上的時候就碰見了，只是沒想到他一直沒走。

黃先生在翻閱了費明給他的書籍後，問燕秋要來了紙筆，做了大量的記錄。張伯元來的時候，黃先生將自己整理的內容展示給他，並感慨非有大才，絕不可能有此學識。張伯元也急忙派人請來自己的父親，然後又呼呼啦啦跟來大大小小一幫人。便形成了如今的局面。

黃先生見費明回來了，撥開眾人，拉著費明來到桌案旁，道：“石頭小朋友，快快將你師傅他老人家請出來，看看我這麼理解可對？”他一邊說，一邊展示自己的筆記。

“誰？”

“你的師父啊。”黃先生接著補充道：“就是教你拼音之法的那位高人。”

費明心中直翻白眼，道：“不是和你說了麼，沒人教我。”

“這……”黃先生有些猶豫。

卻又聽費明說道：“信不信隨你。不過你的這些筆記，我倒是可以幫你看看。”

黃先生半信半疑地將自己一上午的心得體會遞了過去

只見費明就是大概看了一下，便指出其中一些疏漏和錯誤，然後丟擲幾個黃先生從未想到的問題。

黃先生臉色一陣青一陣白，一邊慚愧自己學問不濟，一邊懷疑是否真如費明所言，並沒有師傅教他，都是他自己總結的。此時，黃先生，已不再將費明當成孩子看待，對他又恭敬了幾分。在費明指點完之後，不由的對拼音之法，感慨道：“學會了這套拼音識字法，豈不是不再需要我們這些教書先生？”

費明聽聞，覺得這黃先生確實水平有限，就只知道教人識字，便道：“學海無涯，豈止識文斷字？”

“可是，我問你文章意思的時候，石頭弟弟不是和我說，讀書百遍其義自見麼？什麼都是讓我自己學。”張小妹不合時宜地插嘴道。

費明那個恨啊，心中暗道：“這傻丫頭，自己當初就想偷個懶，現在成了她拆我臺的工具。”但表面上好整以暇，清了清嗓子，對眾人言道：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道