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比較難辦。三位上了年紀的人對他們的養老金和高昂的生活費用頗有怨言。兩位父母則想為他們剛剛達到法定年齡的孩子找份公職。快樂學家幫著他們準備申請材料，在他們離開之後，又在材料里加上了自己的推薦。有一個病例是技術性失業，快樂學家安排那位失業者去重新接受教育，重新分配工作，還開了張憑證，把費用劃歸有關行業。有五個人申請懷孕證書，快樂學家盡他所能勸阻了她們：本轄區今年的懷孕配額已滿。

但是，真正需要他付出時間、耐心和技巧的卻是快樂學的病例。

病例1：無法實現的抱負（企圖寫作悲劇）

療法：貶低與替換（“不過，如果你做不到這一點，如果你覺得自己非寫不可，那你就寫吧——我會讀的，然後我和你一起把它燒掉，你不能使別人失去快樂。”）

病例2：意外死亡（父親）

療法：壓制（“幸福不應該取決於偶然事件，幸福應該由你自己控制。”）

病例3：猜忌（丈夫）

療法：壓制（“我可以替你準備侵權起訴，如果你想這麼做的話。可是我要你想一想，你到婚後小屋去過多少次？”）

病例4：嫉妒（鄰居的新紅房子）

療法：貶低（“老房子才是最好的房子；老房子是適應你生活方式的機器。”）

病例5：……

這些病例都不算複雜——理論上並不複雜，但買際運用起來，就都不那麼簡單了。沒有一個病例是典型的，每一個病例都有其獨特的複雜性，每一個病例都需要獨特的療法。

這是普普通通的一天。和往常一樣，他沒有叫午餐，不過這也沒關係，他反正沒有時間去吃午飯。

只有一樁事情使他心煩意亂。在對一位病人進行治療的過程中，他感到一陣突如其來的暈眩。在病人面前，他俺飾了過去，但是等她一離開，他就迅速對自己做了一番診斷。所有的讀數都很正常，他的狀態無可挑剔。他心神不寧地搖了搖頭。

下午4點到了，又過了。這種不安之感越來越強烈，快樂學家卻沒法說出它的來源。接著，他驀地一驚，想起自己已經定好要到委員會去。怎麼回事？他感到奇怪，難道他忘記了嗎？

他還想起來自己忘了打一個電話。於是，他撥了蓓絲家的號碼。蓓絲母親的面孔在牆上出現了。這是一張美麗動人的臉，只是一種內在的成熟氣質使這張臉同蓓絲區別開來。她帶著疑問的神情朝快樂學家一笑。

“蓓絲呢？”快樂學家說道，“她在家嗎？”

“怎麼了？她不在家。”蓓絲母親的眉頭開始打結。“蓓絲已經好幾天不在家了。我原以為……”

快樂學家趕緊抹去臉上的憂慮，“當然，她一直在這裡，可是今天早晨她出去了，也許是跟她的男朋友在一起。”

“男朋友？”她又皺起眉頭。“蓓絲沒有什麼男朋友。”

“她沒有男朋友？”快樂學家一陣茫然。“這就怪了。”接著，他又急匆匆地說道：“當然，當然，我真蠢，怎麼忘了！”他的臉色明朗起來。幾乎像魔法一樣，蓓絲母親的眉頭也舒展開來。

她說過再見之後，快樂學家盯著空白的牆壁看了足有一分鐘。他可以瞞過她，卻騙不了他自己。蓓絲對他撒了謊，這裡頭一定得有個原因。全神貫注地思考了一會兒之後，他開始相信這一點了。

他跨了兩大步就來到盥洗室前，把滑動門向後開啟。盥洗室裡空空如也。他走進盥洗室，暈頭轉向地在裡面轉了一圈。顯然，盥洗室裡除了他自己之外，空無一人。他在屋子裡的時候，不可能再有人擠得進來。

然而，伯恩斯卻不見了。此人已經蹤影全無，可是快樂學家卻根本不曾離開過房間。房間只有一個出口，伯恩斯不可能與快樂學家擦身而過卻不被發現，除非他是個隱身人——快樂學家想起了那片刻的暈眩。

一枚能讓時間流失的時間手榴彈！

他在地板上四處搜尋，最後找到了氣體容器爆炸後留下的少許塑膠碎片。他把碎片拿在手裡翻來覆去。

伯恩斯失蹤了。為什麼？他得到了一枚時間手榴彈。怎麼得到的？他利用時間手榴彈溜出了屋子而沒有被發覺。為什麼？在什麼時候？快樂學家估計了一下他感到暈眩的時間，那是在差不多一個小時之前。

這一次，快樂學技巧失去了作用。現在可不是壓制、貶低或者替換的時候。他得思考，清醒地思考。也許他很快就得改變外部現實世界，他需要事實來指引方向。