第3部分(第1/4 頁)

衷謨擲錘鐾新硭埂てに狗稹Ｎ業牟恍夷訓爛揮芯⊥仿穡磕閭�昧耍�新晁梗科に狗穡�詿說匚揖褪悄愕納瘢�愕鬧魅恕Ｎ宜凳裁矗�憔駝瞻臁Ｔ謖飫錚�悴蛔妓禱眩�蛔甲鞅祝�蛔假翡律衩鰲Ｈ綣�灰蛔袷氐幕埃�愕乃�志突崦庥讜幟選Ｕ廡┒際牆胩酢Ｎ醫駁幕澳閭�宄�嗣唬俊�

“聽清楚了，先生。”我虛弱地說，對於還聽得到自己的聲音，感到有一點驚訝。

我們把雙手放在身後，從他的身旁魚貫進入教室。兩列學生各自走入自己的教室，查理進去他的“大炮”班時對我笑了一下，而我則隨著“小傢伙”班的學生走進教室裡。我是“小傢伙”班裡個頭最小的，而大部分的“大炮”班學生塊頭都比查理還大，有些都已經十四歲了。我一直望著查理，直到他的教室門被關上。一直到這一刻，我才開始感受到徹底孤獨的滋味。

我的鞋帶鬆了，而我卻不會系。查理會，但是他不在這裡。當我聽到緬寧先生以如雷的吼聲在隔壁的教室裡點名時，我實在很慶幸我們的老師是瑪莉特小姐。雖然她說話的腔調有些奇怪，但是至少她還會微笑，至少，她不是緬寧先生。　。。

十點五分（3）

“托馬斯，”她叫我，“你來坐在茉莉的旁邊。還有，你的鞋帶鬆了。”當我就位時，班上所有的人似乎都在竊笑。我想逃跑，但是我不敢。我所能做的就是掉眼淚。我把頭垂得低低的，以免別人看到我在哭。

“你知道的，哭並不會幫你解決鞋帶問題。”瑪莉特小姐說。

“我不會繫鞋帶。”我告訴她。

“我教的班裡沒有‘不會’二字，托馬斯·皮斯佛，”她說，“我們會教你。托馬斯，我們來到這兒就是為了學習，這就是我們來上學的目的，不是嗎？茉莉，你教他怎麼做。茉莉是我們班上最棒的學生，托馬斯，她會幫你的。”當她開始點名的時候，茉莉蹲在我面前幫我係鞋帶。她繫鞋帶的方法跟查理很不一樣，比較緩慢，而且比較細膩，最後她幫我打上一個穩固的雙環結。當她幫我係鞋帶時，一次也沒有抬頭看我。我很希望她這麼做。她的髮色跟爸爸的老馬——比利小子一樣，都是滑亮的棕栗色。我真想伸手去撫摸它。最後，她終於抬頭對我一笑，而這正是我要的。突然間，我不再想回家了，我想跟茉莉待在這裡。我知道我交了一個朋友。

遊戲時間到了，大家都跑到操場上，我真想過去跟她說話，但是我沒辦法，因為她老是被一群嘰嘰喳喳的女生所圍繞。那群女生還不停地轉頭看我，並且笑成一團。我搜尋查理的蹤跡，他在跟朋友玩擲康克擲康克（conkers）為英國傳統的兒童遊戲。參與者挑選一顆質硬的七葉樹果作為康克，鑽孔後綁上一條約二十五公分長的繩子。遊戲在兩人輪流敲擊對方的樹果中展開。因為七葉樹會在早秋結果，因此這個遊戲在秋天極為盛行。的遊戲，他們那夥全都是“大炮”班的學生。我走到樹樁上坐下來，鬆開鞋帶，試著回想茉莉是怎麼系的。我試了又試，過了好一會兒，我發現自己居然已經學會了。雖然打出來的結有點鬆散，形狀也不太好看，但是我終於會自己完成這件事了。而且最棒的是，茉莉在操場的那頭也看見我綁好了自己的鞋帶，她對我投以微笑。

除非上教堂，我在家裡是不穿靴子的。想當然爾，媽媽總是穿著靴子，而爸爸也是一天到晚穿著那雙死去時還穿在腳上的大釘靴。那棵樹倒下的時候，我也在樹林現場，當時只有我跟爸爸兩個人。在我上學前，他常帶我去工作，他說這樣可以讓我沒機會搗蛋。我會跨上比利小子，坐在爸爸後面，把臉頰貼緊爸爸的背部。

我最喜歡比利小子開始飛奔的時候。那天，我們策馬狂奔了整個早上，一路騎上山坡，越過整座福氏森林。當爸爸將我抱下馬時，我還咯咯笑個不停。

“去吧，你這個小搗蛋，”他說，“好好玩個夠。”

玩根本不用人教，在森林裡，我可以窺探獾和狐狸的洞穴，追隨鹿的腳印，*或是追逐蝴蝶。但是那天早上，我發現一隻老鼠，一隻死老鼠。我把它埋葬在樹葉堆之下，並且為它製作了一個木十字架。爸爸在附近劈柴，每砍一下，嘴巴也跟著咕噥一聲，就像他平常那樣。剛開始，我以為爸爸只是咕噥得比以前大聲而已。然後，奇怪的事情發生了，那聲音根本不是來自爸爸那頭，而是來自我頭頂上高聳的樹枝。

我抬頭望，看見我頭上那棵巨木正搖搖欲墜，而其他的樹，依舊直挺挺地站立著。當時其他的樹木一派安靜，而那棵搖晃的巨木卻正嘎吱作響。到後來，我才察覺那棵樹正在傾倒，而