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（2）是漸進的，按部就班的；

（3）是進取的，向善的，向上的；

（4）是協調的，互惠互利的；

（5）是動態的，需要經常調整的。

2、職業發展的途徑

（1）工種交換和多工種訓練：工種交換的目的是使員工學到更多的經驗，一般是同級交換，雙方應同意交換，不一定長期交換，也可在休假中交換；多工種訓練是讓員工儘量學習各種不同技術，以使員工有更多的發展機會；

（2）兼職培養：兼職培養是讓員工在現有職位上同時負責上一級的某些工作職責；

（3）教練制：由上一級經理負責教練下一級應是最有效的職業發展方式。在教練過程中，經理應讓下級主動負責，不應限制太多；

（4）離職學習：使員工解除日常工作壓力去學習新的經驗，使他能與來自各地的學習者交換思想和經驗，這對他日後的工作很有好處；

（5）提升：將員工的職位向上提高一級，提升不但給他以職責，而且各他以新的的勞動熱情和再提升的機會；

（6）張榜招賢：張榜招賢常會導致一個部門的人流向另一個部門，好處是大家關心企業，發展機會均等。　。　想看書來

【職業諮詢】

也叫職業輔導，是幫助個人選擇職業，準備職業技能，進入某項職業，以及在某項職業上求發展的過程。因此，職業輔導是綜合性的激發個人發展的一個過程。職業輔導是職業發展的不可缺少的一個元素，有良好的職業輔導就能夠落實良好的職業發展方案。

職業輔導的目的是提供給個人有關職業的資料，以便於職業選擇和提高對職業的適應性。

【職業期望】

職業期望，又稱職業意向，是勞動者對某項職業的嚮往，也就是希望自己從事某項職業的態度傾向。

職業期望直接反映著每個人的職業價值觀。每種職業各有特性，不同的人對職業特性可能有不同的評價和取向，這就是所謂的職業價值觀。薩柏曾經將職業價值觀或職業取向概括為15種型別：助人、美學、創造、智力刺激、獨立、成就感、聲望、管理、經濟報酬、安全、環境優美、與上級的關係、社交、多樣化、生活方式。

日本NHK廣播輿論調查所在職業調查中選擇和設計了7個價值取向：

（1）能推動社會發展的職業；

（2）助人、為社會服務的職業；

（3）得到人們的高度評價的職業；

（4）受人尊敬的職業；

（5）能賺錢的職業；

（6）雖平凡，但有固定收入的職業；

（7）若不為人所用，就自謀職業。

人們的職業期望常常由幾種價值取向所左右，但居主導地位的職業價值取向對職業期望起決定作用。

【職業選擇】

職業選擇是勞動者依照自己的職業期望和興趣，憑藉自身能力挑選職業，使自身能力素質和職業需求特徵相符合的過程。職業選擇與職業期望有密切聯絡，職業期望得以實現，職業選擇是第一步。需要明確：

（1）勞動者是職業選擇主體，是擇業行為能動的主導方面，各種職業則是被選擇的客體；

（2）儘管勞動者是擇業主體，但不能隨心所欲任意進行選擇。一則受到勞動者不能也不可能有從事一切職業的能力與興趣的限制；二則各項職業由於有各自的勞動物件、勞動手段，又不相同的勞動條件和作業環境，必須受到各種職業對勞動者能力有相應的特定要求的制約；

（3）職業選擇是一個過程，一方面是勞動者作為主體自動擇業的過程，同時又是職業選擇勞動者的過程，它是勞動者與職業崗位互相選擇、相互適應的過程。。　最好的txt下載網

【職業錨】

職業錨的概念是由美國管理心理學教授施恩（Edgar　H。　Schein）提出的。施恩說：“設計這個概念是為了解釋，當我們在更多的生活經驗的基礎上發展了更深入的自我洞察時，我們的生命中成長的更加穩定的那個部分”。

所謂職業錨，是指個人進入早期工作情境後，由習得的實際工作經驗所決定，與在經驗中自省的能力和才幹、自省的動機和需要、自省的價值觀和態度相符合，達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。

1、職業錨的特點

（1）職業錨以員工習得的工作