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（1）可行原則：不能一味地進行封閉式“自我設計”，除了考慮自身的願望和興趣愛好之外，還必須考慮社會的現實要求和趨勢發展；

（2）勝任原則：每種職業都有不同的要求，個人應該根據自己的知識水平、身體素質、個性特點、能力傾向等因素來確定自己所能勝任的職業；

（3）特長原則：每個人都各有所長亦各有所短，科學有效的職業設計就體現在能否充分利用長處，避開短處，最大限度地發揮潛能；

（4）發展原則：職業不只是作為生存的手段，更是人們尋求發展的方式。因此，在職業設計時，要考慮職業的發展前途、組織所提供的發展空間以及群體的和諧性等各方面因素，尋找適合自身發展的良好環境。

（5）靈活原則：個人本身和外部環境都在不斷變化發展，特別是在科學技術飛速發展的年代，職業更新速度加快。面對動態的世界，個人應該不斷積累知識和經驗及時調整職業發展道路，以主動的姿態適應社會和環境的要求。

【職業管理】

職業管理就是組織根據工作目標、工作內容和工作要求，針對員工個人的具體特點，對員工所從事的工作進行有效的安排、調整和培訓，促使員工努力工作，最大限度地發揮其能力的全過程管理。

1、職業管理的主要內容

（1）人員的招聘和評估；

（2）工作的具體安排、調整和指導；

（3）培訓；

（4）員工的解僱、離職和退休。

為了有效地進行職業管理，組織必須激發個人的職業動力，調動員工工作和發展的內在慾望。因此，組織首先應該認識到人的重要性，擺正人的應有地位。其次，為員工創造良好的工作環境，確立明晰的職位體系，指明各職位的發展空間和發展的途徑，並配合相應的激勵機制，使得個人能夠進行自我分析和自我管理。組織主要以溝通交流和反饋等手段，取得個人和組織目標的協調一致。

2、職業管理的原則

（1）適用原則：招聘和任用人員時，一定要從專業、能力、特長等方面衡量人與職之間是否匹配；在使用過程中，不斷考核人職匹配的狀態，使人在恰當的職位上施展才華；

（2）能級原則：即根據個人才能的不同層次，實行定位定級管理，設計多種方向的職業發展道路。在這些不同的道路上，設定不同的臺階，在不同的級次上安排不同能力結構的員工，按照能級對應原理賦予相應的責任和權力；

（3）協調和互補原則：職業管理應強調群體心理的協調和職業氣氛的融洽，注意群體成員的觀念、理想、信念、價值觀的一致性，對成員的觀念、智慧、素質、年齡、性格和氣質等方面進行層次搭配和優勢互補，形成群體的最佳結構，追求整體的共同發展。

（4）激勵原則：工作安排和勞動報酬等管理活動的目的是刺激成員的積極性，特別是那些對自己和組織都失去信心、採取消極漠視的態度的員工，應該針對出現的問題引導這部分人走向積極和主動。

有效的職業設計和職業管理對組織和個人來講都是必須的，兩者需要相互配合。

職業設計和職業管理是兩個相對獨立主體的活動。職業設計是以個人為中心的活動，職業管理是以組織為中心的。

個人的職業設計和組織的職業管理是同一問題的兩個方面。職業設計是為了使個人在職業生活中感到滿意、快樂和成功，也同時意味著個人將繼續努力工作，表現出組織所需要的工作行為，從而完成工作任務；職業管理表現為引導和影響職業設計的過程。

職業設計和職業管理是動態的配合過程。一般來說，大多數員工的職業生涯都要經歷相類似的幾個階段。在不同的階段中，他們所表現出的工作動機、價值觀、目標十分具體而又有區別。同時，隨著組織的發展，組織所需配備的人員也隨著變化，職業管理的側重面也相應發生改變，以適應變化的外部環境和內部條件。在這些變化中都需要個人和組織相互配合。　。。

【職業發展】

職業發展是一個計劃、一個方案、一個過程，能使員工有機會評估自己的技能、性格潛力和事業發展，從而為個人事業目標的推進擬定具體的步驟。

職業發展的事實形式包括顧問性的輔導、正式的座談和研討、評鑑技術的運用和診斷、儀器的配合等。

1、職業發展的特點

（1）是有計劃的、深思熟慮的；