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把所有指標兩兩配對比較，按列相加，得出每個指標的小分；將所有小分相加，得出指標體系的總分；再將每個小分除以總分，得出每個指標的最終權重。

【迴歸分析法】

用以往所有評價指標評價後得到的資料作為各自的“變數”，以同一型別評價物件的總體評價分作為“因變數”，進行迴歸分析，從而得出每個指標的最終權重。

【ABC分析法】

根據“重要的少數和次要的多數”的基本原理，將評價指標分為A、B、C三類，確定各評價指標的權重。具體步驟如下：

（1）排隊。首先對各指標進行分析，然後按其重要性依次排列；

（2）分類。將全部指標劃分為三類，即：

A類：主要指標，佔全部因素10％左右；

B類：次要指標，佔全部因素的20％左右；

C類：一般指標，佔全部因素的70％左右；

（3）設定。根據分類結果，即可對A、B、C三類指標賦予不同權重。　。　想看書來

【問卷法】

利用專門設計的問卷，向熟悉評價物件的員工調查各評價指標對素質的要求程度等內容，來確定參照標準。主要步驟為：

（1）確定評價指標的等級數量和具體內容；

（2）透過問卷調查分析，確定各個評價指標的某一等級對素質的要求程度，或反映各個評價指標諸方面的主要內涵和外延的特徵；

（3）以這一等級對素質的要求程度或主要內涵和外延的特徵為基礎，給評價指標的每一等級賦予合適的標準內容和分值，或針對反映評價指標的主要內涵和外延的主要特徵，設計提問和不同程度的回答。　電子書　分享網站

【個體抽樣分析法】

按照各個評價指標的各個等級的定義內容，在某類員工範圍內，抽取綜合各等級內容要求的數量不等的員工為樣本，對每個樣本的所有行為特徵進行分析，從而確定參照標準。書包　網　。　想看書來

【個體指標分析法】

按照各個評價指標的各個等級的定義內容，在某類員工範圍內，抽取符合各等級內容要求的員工為樣本，重點對樣本在某一評價指標方面所表現出來的行為特徵進行分析，從而確定參照標準。

【觀察法】

在工作現場觀察有代表性的員工的工作過程、行為、內容、工具等，記錄、分析與歸納，適用於大量標準化的、週期較短的、以體力活動為主的工作。

1、主要優點：工作分析人員能夠比較全面深入地瞭解工作要求。

2、主要缺點

（1）不適用於腦力勞動成份比較高的工作，以及處理緊急情況的間歇性工作；

（2）有的員工對觀察反感，導致操作動作變形，而影響工作分析的準確性；

（3）不能得到任職資格方面的資訊；

（4）不能定量分析。

【關鍵事件法】

選取的樣本與觀察法相反，即選取績效特別好和特別差的員工作為典型事例進行觀察，找出影響績效的關鍵事件、原因及發生過程。尋找關鍵事件時，可以採取產品（產品的數量、質量、記錄等）分析、工作過程觀察及訪談相結合的方法，收集到一定數量的關鍵事件後，將這些事件按相應的工作領域加以歸類。

1、主要優點

（1）揭示了工作的動態性本質；

（2）提出的問題更具操作性。

2、主要缺點

（1）費時、費力；

（2）不能定量分析。

【訪談法】

就某一個職務或職位，面對面地詢問任職者、主管、專家等人對工作的意見和看法，一般以標準化的訪談提綱進行訪談、記錄，以方便控制訪談內容及對同一職務不同任職者的回答進行比較。

1、主要優點

（1）可以對任職者的工作態度、工作動機有較深的瞭解；

（2）運用面廣，能夠簡單而迅速地收集多方面的資料；

（3）由任職者親口講述工作內容，具體而準確；

（4）使工作分析人員瞭解到觀察法瞭解不到或不易發現的情況；

（5）可以當面向任職者解釋工作分析的目的和功用，溝通比較容易。

2、主要缺點

（1）需要專業的訪談技巧，對工作分析人員