第54部分(第2/4 頁)

4張～5張圖片後，讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加讚賞和鼓勵。在圖卡中加入l張～2張字卡，寶寶也能找出。

當大人問寶寶“你幾歲了”時，媽媽教他豎起食指表示自己1歲。幾次之後，寶寶會豎起食指表示“l”，如“你要幾塊餅乾”，他會豎起食指，表示要l塊。媽媽只給他1塊，讓他鞏固對“1”的認識。

用圖畫故事書為寶寶講故事時，把故事多重複幾遍，這樣當父母看書看報時，寶寶也會很像樣地拿起故事書，咿咿呀呀地自己講故事。

父母把寶寶抱坐在膝蓋上或讓寶寶躺在小床上，用眼睛注視著寶寶，給寶寶念兒歌，同時，也可以做一些動作，激發寶寶的快樂情緒，下面兩首兒歌供參考：

騎大馬，騎大馬，上高山，跨大河，呱嗒呱嗒，跨過河”

一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七###。拍皮球，九十九，握握手。

另外，當寶寶能有意識地叫“爸爸”、“媽媽”以後，還要引導他有意識地發出一個字音，來表示一個特定的動作或意思，如“走”、“坐”、“拿”、“要”等，從而能表達自己的願望；

也可以在睡覺前，媽媽給寶寶念短小有趣的故事，寶寶常常很快就能記住。他往往是機械地模式記憶，無意識記憶。如果媽媽唸錯了，寶寶會馬上睜眼盯著你，表示“媽媽唸錯了”。如果寶寶會說話時，他便立即反駁說“不對”。在這樣的遊戲中培養寶寶的專注、喜歡讀書、愛學習的習慣。

經常給寶寶聽節奏明快的嬰兒音樂或給他念押韻的兒歌，讓他隨聲點頭、拍手，也可用手扶著他的兩隻胳膊，左右搖晃身體，多次重複，他能隨音樂的節奏做簡單的動作。

9～12個月寶寶早期教養方案（3）

以這些方法都可以很好的激發孩子的語言智慧，大人可以結合自己的實際生活情恰當選擇，合理創設來訓練寶寶。

訓練目標：開發孩子的語言智慧，培養良好的情緒和良好的親子關係，對寶寶的心智發展有益。

？認知能力的培養

方法：可以結合下面介紹的方法自己創設訓練寶寶認知能力的培養方法：

味覺遊戲：水果汁、菜汁等來給寶寶嘗一嘗，結果會發現寶寶喜歡嘗甜的東西，然後拿一把小勺舀一點醋，放在寶寶的鼻子前讓他聞聞，或是讓寶寶嚐嚐，你會發現寶寶會轉過頭去躲開這種刺鼻的味或是由於太酸，寶寶會咧開嘴，在這時同時告訴寶寶“這是醋”。也可用苦辣味，進行此訓練。這種遊戲能刺激舌頭上的味蕾，開發嗅覺、味覺與動作的聯絡。

育兒金點子：大人要注意一點，不要用醬油和鹽水來嘗試，因為寶寶的腎的排鹽功能有限，鹽會增加腎的負荷。這種遊戲不能玩得太多，．以免引起寶寶的反感。

玩玩具：要使寶寶對拿到手的東西能產生各種感覺，如布娃娃是軟的，塑膠球是硬的，橡皮玩具有彈性，玩具汽車的車身表面光滑、車底凹凸不平。一種感覺和另一種感覺不同，各種不同的感覺越多，寶寶對周圍世界的興趣越濃。

學認顏色：顏色是較抽象的概念，要給時間讓寶寶慢慢理解，先認紅色，如皮球，告訴寶寶這是紅的，下次再問“紅色”，他會毫不猶豫地指住皮球。再告訴他西紅柿也是紅的，孩子會睜大眼睛表示懷疑，這時可再取2個～3個紅色玩具放在一起，肯定地說“紅色”。顏色要慢慢認，千萬彆著急。不要同時介紹兩種顏色，否則更容易混淆。

此時，也可以先讓寶寶學認圖，說出一種物名，然後按照物名去找相同的圖，讓寶寶拿手中的圖去找相同的圖。如果寶寶不明白什麼意思，可先做示範。做這個遊戲時，家長一定要耐心，多重複幾次，使寶寶逐漸學會。

育兒金點子：不要禁止寶寶吃玩具，寶寶吃玩具是早期學習的一種方式。有的家長怕寶寶啃咬玩具，就把玩具收起來，不讓寶寶看見；怕寶寶抓東西吃，就整天抱在懷裡，不讓下地；一看見寶寶吃玩具，就立即奪過來，還用自己那並不乾淨的手替寶寶抹手，抹嘴邊的口水。這使寶寶失去了自發學習和探索的機會，對寶寶是極為不利的。

可以給寶寶一個用一個邊長為1尺左右（正方形、長方形均可）的包裝紙箱，上面開一個大點兒的小洞，在右下角另剪一個小一點兒的洞，讓寶寶從大洞投入乒乓球或其他圓形的物，叫寶寶搖動紙箱使小球從邊角出口處漏出，告訴寶寶從大洞裡看看，哪一頭亮就向哪邊搖，讓他學會解決問題的辦法。寶寶起初會亂搖