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父母可利用一些日常生活活動或遊戲來對寶寶進行訓練，比如飲食和睡眠及大小便的習慣養成，我們可以參考前面的相關內容，而穿及的護理，則可以透過玩讓寶寶配合大人穿衣的遊戲，或是給布娃娃穿衣的遊戲來進行最初的穿衣能力的訓練。

訓練目標：及時鼓勵和培養寶寶有規律、有條理的生活衛生習慣和能力，不僅能促進寶寶動作技能的發展，提高健康水平，還能增強孩子的獨立性、自信心，使寶寶保持愉快的情緒。寶寶一旦形成了良好的生活衛生習慣和能力，將會受益終生。

？大運動能力的訓練

方法：對此期寶寶進行運動能力的訓練，可透過以下方法進行，如：

走的訓練：寶寶拉著大人的手走，拉手走只能用於練習邁步，時機成熟時，設法創造一個引導寶寶獨立邁步的環境，如讓寶寶靠牆站好，大人退後兩步，伸開雙手鼓勵寶寶，叫他“走過來找媽媽”，當寶寶第一次邁步時，你需要向前迎一下，避免他第一次嘗試時摔倒。也可以讓寶寶在父母間學走，再到獨自走幾步，以後逐漸增加距離。反覆練習，用不了多長時間，寶寶就學會走路了。

育兒金點子：寶寶開始學步走時，不要給他穿襪子，因為會滑倒，身體很難保持平衡。每次訓練前選擇一個摔倒了也不會受傷的地方，特別要將四周的環境佈置一下，要把有稜角的東西都拿開。還應注意每天練習時間不宜過長，30分鐘左右就可以了。

折騰：在安全、衛生的情況，隨便讓寶寶折騰，不要過多地限制他的自由，要利用一切可能的機會讓寶寶去探索，要給寶寶多一些自由活動，為他創造能勝任某一件事情的機會，讓寶寶體驗成功的快樂和失敗的教訓，同時在探索中教會寶寶認識事物，掌握規律，學習規矩。不要怕寶寶受到任何傷害而處處限制寶寶摸這動那的作法，實際上是剝奪了寶寶學習的機會和獲得經驗的機會。這是早期教養中最大的失誤。

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9～12個月寶寶早期教養方案（2）

教寶寶踢球：寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩，可在距寶寶的腳3厘米～5厘米處放個球，讓他踢。在踢來踢去的過程中，既鍛鍊了大腦的平衡能力，促進了眼一足一腦的協調發展，也為儘快學會走路建立了良好的基礎，還建立了“球形物體”能滾動的形象思維。

開始學蹦跳：家長可以喊著口令做雙腳輕輕跳的示範動作。寶寶藉助雙手的支撐力量，模仿著用兩腳踮動，這時家長要鼓勵並喊著口令。反覆幾次後，只要家長一喊口令，寶寶就會隨聲踮動雙腳。這對控制寶寶身體的平衡能力，培養勇敢、堅強的品格很重要。

訓練目標：總之，訓練寶寶走的方法有很多，大人可以發自己的聰明才智，自己創設，這裡不再過多的進行介紹。

？精細動作的訓練

方法：訓練此期寶寶的精細動作的能力，主要是玩遊戲，可以玩下面的遊戲：

在訓練寶寶放下、投入的基礎上，可把寶寶的玩具一件一件地放進“百寶箱”裡，邊做邊說“放進去”。然後再一件件地拿出來，讓他模仿。這時要指定他從一大堆玩具中挑出一個（如讓他把小白兔拿出來），這樣不僅促進了寶寶手一眼一腦的協調發展，而且增強了認知能力。每日練習1次～2次。

用塑膠套杯或套碗，讓寶寶模仿大人一個一個套，以促進寶寶手的精細動作的發展，以及空間知覺的發展。也可以拿一隻帶蓋的塑膠茶杯放在寶寶面前，向他示範開啟蓋、再合上蓋的動作，然後讓他練習只用大拇指與食指將杯蓋掀起，再蓋上。反覆練習，對寶寶的精細動作的發展很有益。

訓練目標：訓練寶寶手部的精細動作，促進寶寶的心智發展。

？語言智慧的訓練

方法：生活中，要抓住時機對寶寶進行語言能力的訓練，當爸爸回家時，媽媽說“爸爸回來了”，寶寶馬上朝門的方向轉頭看爸爸。寶寶在爸爸懷中聽說“媽媽”時，馬上朝媽媽看，並且要媽媽抱。

9個月的寶寶能把一些詞和常用的物體聯絡起來。問他“電燈在哪兒”，他會將頭轉向電燈方向，或用手指著電燈，這雖然不是語言，但對寶寶的發音器官是一個很好的鍛鍊，為模仿說話打下基礎。

跟寶寶玩圖卡遊戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶哪個是圖，其對應的名稱是什麼，經過反覆的看，待寶寶認識