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第23部分(第4/4 頁)

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硬”措辭寫推薦信,不難看出這位老師對她的厚愛。

高倩自己則寫了她對約翰斯·霍普金斯的嚮往,對作為未來的CTY成員可能對自己一生的影響做了一番憧憬。最後,乾脆明確地說明,出於經濟上的考慮,如果不能獲得獎學金,則可能無法成行。

把申請表、老師推薦信、自薦信、SAT成績單和一篇論文,再加一份簡歷,放在一個大信封裡,我在4月中旬的截止期前寄了出去。

5月底,學校開始放暑假了,焦急等待訊息的高倩天天去開信箱。有一天我在樓上,不一會兒聽到樓下傳來幾聲長長的尖叫,高倩咚咚咚地跑上樓來,大聲尖叫著衝進家門,在地上滾來滾去,爬來爬去,把我嚇壞了。我把她拿來的信看了以後,也跟著高倩一起叫;接著,我又讓她騎在我的背上,在地上爬來爬去,又哼又唱、又喊又叫。最後,我叫她手持CTY的獎學金錄取信,為她拍了一張有歷史意義的照片。

→ 接到約翰斯·霍普金斯CTY獎學金通知(1993年5月)

天才少年中心的獎學金通知信中說明,高倩在來自全國600多位申請獎學金的學生中脫穎而出,成為25名獲全額獎學金的學生之一!

這一年,高倩不到12歲。

她欣喜,將要離開爸爸媽媽,獨自“闖天下”,過幾個星期自由自在的好日子,認識很多朋友。

我興奮,初試小女競爭實力,獲得到外間世界長見識的機會。孩子走出家門,參加校外活動,到外面的世界多看看,結識不同文化背景、性格特點的人;可以開闊視野、增

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