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得效果。

父母在選擇對手時，應注意目標不要太高，不要每次都盯著第一名。如果孩子與競爭對手的差距太大，很容易產生望而生畏、高不可攀的心理，而喪失競爭的勇氣。最好是選擇一個孩子比較熟悉，比自己的孩子水平略高一籌的同學做為競爭物件，這樣容易激起他趕超的信心和勇氣。同時，要多與孩子交談，告訴孩子“友誼第一”，不要讓孩子滋生對競爭物件的敵意。當孩子透過努力已經超過競爭對手時，要給孩子選擇新的競爭對手，這樣孩子也有了不斷前進的動力。

此外，讓孩子與自己競爭也是很好的辦法。例如，在訓練孩子打算盤時，可以每次都給他掐時間，讓他和自己比。而且還可以告訴孩子，他的速度一次比一次快，這樣孩子的自信心就越來越強了，能力也會得到很大的提高。

小故事

1988年，美國陸軍最優秀的坦克防護裝甲專家喬治？巴頓中校接受了研製M1A2型防護裝甲的任務。為了能研製出效能更高、質量更好的坦克，巴頓找來一位搭檔——舒馬茨。巴頓請舒馬茨來，並不是要他一起研究，而是要他來搞破壞，因為舒馬茨是著名的破壞力專家。

第五章　鼓勵孩子的競爭意識（8）

起初，巴頓研製出的坦克防護裝甲，舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當坦克防護裝甲被炸壞後，巴頓就會找舒馬茨進行交流，尋找問題所在，以便在下一次研製中解決這些問題。舒馬茨一次次地搞破壞，巴頓一次次地修改著自己的設計方案，並一次次地更換材料……

直到有一天，舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的坦克防護裝甲了，於是，巴頓宣佈M1A2坦克防護裝甲研製成功。一直到現在，這種坦克防護裝甲仍然是世界上最具高科技含量、最堅固的坦克防護裝甲。

讓一個人更加強大的不是別人，正是他的對手。強大的對手在給你強有力的挑戰的同時，也給了你成功的機會。

25。　帕金森時間定律：有效地運用時間

孩子能否利用好時間，決定著他學習效率的高低。當孩子不會合理利用時間時，父母應該幫助孩子養成合理利用時間的好習慣。

最忙的人最能找出時間

西方有名諺語：“最忙的人最能找出時間。”英國曆史學家諾思科特？帕金森便以這句諺語作試驗，分析為何大型組織會變得大而無當、毫無生氣。

1958年，帕金森出版了《帕金森定律》一書。書中提出了著名的帕金森時間定律：“工作會自動地膨脹佔滿所有可用的時間。”這個定律解釋了為什麼一個機構的組織常常會超過實際需要，以及個人效率低下的原因，就是他們給了一個計劃太多的時間。

帕金森時間定律表明，如果你給自己安排了充裕的時間從事一項工作，你會放慢你的節奏或是增添其他專案以便用掉所有分配的時間。例如，一個人可以在10分鐘內看完一份報紙，也可以看上半天。

在正常情況下，一個人花上3分鐘時間就可以寄出一張明信片，但一個無所事事的老太太為了給遠方的外甥女寄張明信片，可以足足花一整天：花1小時找那張明信片，1小時找眼鏡，小時查地址，小時寫明信片，20分鐘則是用來想去寄信時是不是要帶傘。就這樣，一個人只需要3分鐘時間就能幹完的事情，卻讓另一個人花了一整天時間來猶豫不決、擔心、操勞，而且疲憊不堪。

不同的人做同樣一件事，所耗費的時間差別竟是如此之大。由此，帕金森得出的結論是：“一份工作所需要的資源與工作本身並沒有太大的關係，一件事情被膨脹出來的重要性和複雜性，與完成這件事情花的時間成正比。”在很多情況下，我們以為給自己很多很多的時間完成一件事就可以改善工作的品質，但實際情況並非如此。時間太多反而使你越懶散、缺乏原動力、效率低，可能還會大幅度降低效力。

在國外有一個這樣的例子：一個上大二的學生儘管只修最少學分的課，但其平均成績仍然無法維持在C。後來，她的父母親向心理專家諮詢。可令她的父母親驚訝的是，心理學家建議這個學生多修一些課，而不是少修一些。結果出乎學生本人和家長的意料，學生所有課程的成績不降反升。事實上，這個學生要做的就是如何提高學習效率、打起精神。

小故事

一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子，然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子裡的鵝卵石。當教授把石塊放完後問他的學生道：“你們說這罐子是不是滿的？