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樣，要善於發現孩子的優點，有意淡化不足，這樣也許能夠獲得意想不到的好效果。在此，我要送大家一句話：“對於孩子，優點說了不得了，缺點不說漸漸少。”不信你可以試試。

12。不要打擊孩子的好奇心

好奇是孩子的基本特徵，既是孩子認識事物、獲取知識的內在動力，又是孩子創新思維的精神源泉。

對於豐富多彩的外部世界，他們這也好奇、那也新鮮，因此他們常常有一些稀奇古怪的問題、稀奇古怪的想法和不合常理的舉動。對這些可貴的表現，有的家長能因勢利導，從而培養了孩子愛發問、愛思考、愛探索的好習慣，進而一步一步走向成功。但也有部分家長，他們很煩孩子的問題，很怕孩子的提問，對孩子可貴的好奇心，往往報以冷漠的拒絕或無情的打擊。他們常常批評孩子：“你怎麼這麼多話這麼多問題，少問些問題好不好？”或者說“你問的問題多傻”“你的想法多可笑”“快別這樣，人家知道會笑你的”。就這樣，一個對外部世界充滿渴望、充滿好奇的孩子，漸漸變成一個對任何事情都提不起興趣、不求進步、循規蹈矩、缺乏熱情、缺乏創新精神、平靜而平庸的人。而這一切都源於他的好奇心的喪失。

所以我們在進行家庭教育的時候，一定要保護好孩子的求知慾和好奇心，千萬不要打擊孩子的好奇心，千萬千萬！

13。不要對孩子期望過高

對孩子報有希望，是每一個家庭，也是每一個國家、每一個民族的共同情懷，也是我們花大力氣進行教育投入的根本原因。但是對孩子期望過高，當脫離了孩子自身實際能力閾限的時候，期望就會變成束縛、變成壓力、甚至是災難。

我們常常看到、聽到因為父母對孩子期望過高、要求太嚴而使孩子產生精神障礙或是自殺的悲劇。我們自己也常常因為對孩子期望過高，孩子辛苦，自己也辛苦；在達不到目標時，孩子痛苦，自己也失望。我們常常要求孩子次次考試都得第一，各門功課都在90分以上，最好是滿分。我們常常要求孩子這也優秀、那也出色，但仔細想想，一個孩子能夠承載那麼多的期望嗎？再說了，大家都想當第一，那麼誰當第二？畢竟第一隻有一個，更何況孩子得不得第一、考不考得出好成績，除了孩子自身的努力外，還有學校、家庭氛圍、老師水平以及家長的遺傳基因等因素。我們怎能不顧實際而一再要求孩子呢？所以我們應當以平常心對待孩子的一切。對孩子的適當希望是可以並且是必須的，但希望太高反而適得其反。大家一定要記住：“期望越高，失望越大”的俗語。

以上十三條是我們在進行家庭教育的時候應該注意的，此外我們還應該注意不要過分表揚或批評孩子。適當的表揚有利於孩子樹立自信心，但不停地過分表揚，結果卻容易適得其反，使得孩子做一點小事都希望得到表揚，否則就不做。過分批評也會傷害孩子的自尊心，家長只要指出錯在哪裡就可以了，這樣可幫助他們吸取教訓。家長還要注意不要過分*，否則會把孩子寵壞，變得為所欲為。也不要對孩子發脾氣，因為父母向孩子大發雷霆雖然可以一時震住孩子，但長遠來看其威信卻降低了。家長應該在孩子面前少發脾氣，如果控制不住，可以先平靜一下，然後再回來對孩子嚴肅地指出他的錯誤，這樣效果會更好。

笨孩子的產生過程（1）

據生物學和統計學原理推測，生一個“笨孩子”和生一個“天才”一樣不容易。95％以上的人都是差不多的普通人。但是，在日常生活中，在部分家長和老師眼裡，“笨孩子”還是那麼多、那麼普遍，這是為什麼？為什麼一個普通的孩子，一個健康活潑的孩子，在上學後慢慢變成了“笨孩子”？你在看了下面幾個故事後，就會知道“笨孩子”是怎麼產生的。

案例一：我曾經的鄰居有個孩子叫洋洋（化名），上小學二年級。他在班上學習成績不是很好，但他是一個很有上進心的孩子，平時對自己要求也比較嚴。每天放學回到家，都要先寫作業，然後才去和其他小朋友玩或看電視。洋洋的父母對他的學習成績非常關心，經常要求洋洋多學一些課外的東西，並且規定洋洋在班上一定要在前幾名。洋洋姑姑家有個小孩叫龍龍，跟洋洋是同班同學，雖然學習不太用功，但由於腦子聰明，學習成績還不錯。洋洋的父母經常拿龍龍跟洋洋比。一次考試，龍龍比洋洋高了兩分。回到家，洋洋的父母就對孩子大發雷霆：“你怎麼這麼笨，平時是怎麼學的，看人家龍龍考得多好，你呢！學習不上進，看你將來怎麼辦！你簡直太讓人失望了！”洋洋聽了，覺得很委屈，