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的興趣。

其實與其向孩子強行灌輸運動的理由，倒不如在他們實際上山、下海時，讓他們體驗到清新的空氣和美麗的景色，以及出汗以後，那種爽快的感覺和滿足感，除非親身體驗，否則是無法體會的。不過，由於是第一次讓他體驗運動的樂趣，剛開始時，不要讓他太疲倦。只要沒有太過痛苦的體驗，那麼，他就會有想要再度嘗試的意願。

“別的小朋友都運動，你為什麼不運動啊！你怎麼那麼懶啊！”

對孩子大聲的訓斥以及責罵也許能解決一時的問題，但那永遠不可能從根本上解決問題。父母不要以為有些事情是理所當然的，就恥笑孩子的傻問題，那樣會嚴重傷害孩子的自尊。

“媽媽讓你爬山是為你好，你怎麼就不能理解呢！”

有時孩子確實難以理解父母對他的關心和愛護，特別是父母對孩子進行的一些吃苦和挫折實戰教育，有的孩子更是難以理解父母的苦心，甚至懷疑父母讓自己受這樣那樣的苦和累是不是父母不愛自己了。孩子畢竟是孩子，如果什麼事情都能理解的話，那孩子就不叫孩子了，面對孩子的不理解，父母應溫和地教育，切不可用粗暴的言語和表情面對年幼的孩子。

“運動雖然有時很累，但是運動可以促進身體的整體健康，有了健康的身體，你才可以做你想做的其他事情啊！”

父母在告訴孩子身體健康的重要性的同時，可以舉一些反面的例子對孩子進行具體化的教育，讓孩子更深刻地理解運動的重要性。

“寶寶，你想想你上次生病的時候，要吃藥、打針，還不能像其他小朋友那樣快樂的玩耍，是不是特別難受呢？你知道你為什麼會生病嗎？就是因為你平時不鍛鍊身體的原因，如果你繼續這樣懶惰下去的話，那你以後還會經常生病的。”

父母可以用孩子切身的痛苦經驗告訴孩子鍛鍊身體的重要性，這樣他會有更加深刻的體會，也會更加理解鍛鍊身體的重要性。

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為什麼媽媽戴眼鏡呢？

媽媽們聚在一起聊天時，4歲的盈盈發現只有媽媽戴眼鏡，而其他阿姨都不戴。盈盈好奇地問道：“媽媽，為什麼其他阿姨都不戴眼鏡，你卻戴眼鏡呢？”

“那是由於媽媽看電視時坐得太近，在暗的地方看書，平時不注意保護眼睛造成的。”

“如果我看電視時，也坐得很近，那麼，我也會戴眼鏡的嘍？”

“是啊。”

為什麼爸爸也戴眼鏡呢？

為什麼爸爸用左手吃飯呢？

孩子對周圍的許多事物都感到新鮮，喜歡去看、去發現其中的不同，父母應該感到高興，因為好奇心也是孩子最初求知慾的一種表現。在日常生活中，父母要多鼓勵孩子獨立思考和善於發現問題，培養孩子觀察的興趣和能力。如果父母引導的方法正確，可以使孩子的好奇心上升為求知慾，學習的興趣也就油然而生，逐漸使孩子養成多動腦、勤思考的好習慣。

“那是由於媽媽看電視時坐得太近，在暗的地方看書，平時不注意保護眼睛造成的。”

父母教育孩子要注意保護眼睛是正確無誤的，但是這種把自己當成負面教材的回答方式，並不恰當。對於年幼的孩子而言，父母要儘可能地表現自己的優點，作孩子的好榜樣。這樣告訴孩子，也許孩子就會認為：“媽媽怎麼會這樣？”從而使孩子有一種孤單感。

“那是因為媽媽看了太多書才戴眼鏡的。”

其實，這是一個很難回答的問題。父母這樣告訴孩子，孩子很可能會因為害怕眼睛變得不好，就不讀書了。

“因為媽媽過度使用眼睛才要戴眼鏡的。不過，媽媽戴上眼鏡之後，就會看得非常清楚，所以寶寶不必替媽媽擔心。”

聽到媽媽這樣回答，一方面孩子會更加愛惜自己的眼睛，防止將來自己的眼睛像媽媽一樣；另一方面，還可以去除孩子對媽媽的擔心。

為什麼媽媽可以留長指甲呢？

一向在幼兒園的個人衛生檢查中得小紅花的雙雙，今天卻沒有得到小紅花。媽媽一問才知道原來是因為雙雙忘了剪指甲。

回到家裡，媽媽看著沮喪的雙雙，一邊安慰她，一邊幫忙剪指甲。雙雙看著媽媽特別漂亮修長的手指甲，更加委屈，問道：“媽媽，為什麼你留那麼長的指甲都沒有人批評你，我的指甲才長這麼一點，老師就不給我小紅花呢？”

為什麼爸爸可以躺著看電視，我卻不能呢？

為什麼媽媽可以這樣我卻