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三人無罪開釋的那一天早晨。

這天；顧東盛見本縣青年才俊逃脫死劫，格外高興，便又問了一句長者見青年常問的話：“盧思，今年二十三吧？”

盧魁先：“是。”

舉人：“老大不小，都該娶媳婦了吧。”

樂大年與蒙七哥站在一堆，二人借勢取笑，指著盧魁先：“該啦！”

樂大年剛說完這話，便想起省城合川會館門外擔擔麵攤前；自己多年前曾拍著胸膛對盧魁先承諾；要為他做媒說成一門好婚事。樂大年當下心頭一動。

過了些日子，新任合川縣立中學校長楊鶴皋，邀請盧魁先到該校任監學併兼任數學教師。

“這個盧思，常與親友談論社會改良之道，認為應推廣教育，以開民智。振興實業，以蘇民困，並立志竭盡一己之力為社會人群服務。”——是年出任合川知縣的鄭東琴多年後回憶時還對盧監學讚賞不已。

樂大年卻放不下心頭那一樁好事。這天，他進了縣立中學，來到教室窗外。監學盧魁先正在輔導學生作文。

“盧先生，你叫我們作文，又不出作文題，這篇文章，我們怎麼作啊？”聽得學生蒙紅參問道。他是蒙七哥的兒子。

“蒙紅參，先生不命題，你就自己把心頭想的寫下來，不就是一篇作文了麼？”

“可是，沒題目，算啥作文啊？”

“這樣吧，我們師生分工，你們只管把自己想說的話，恰如其分地寫下來，完了交給先生作數，題目由先生我替你們加。”

“哪有這樣的先生？哪見過這樣的作文課啊？”一個學生哇哇叫道。他叫李果果，名副其實，腦殼也跟剛摘下的李子果果一樣光光生生。

“是啊！你盧思也不怕誤人子弟！”樂大年站在窗外想道。

“富有天才的好文章，就是一個人說自己想說的話，恰如其分地寫出來，必須自己有想說的話，自己在深刻的體會和感動，然後才能寫得出很深刻、很生動的作文！”見學生還在納悶，盧魁先解釋道。想到去年死牢中一夜寫下的那篇作文，樂大年暗自點頭。

學生們埋頭作文，盧魁先偶抬頭，見窗外有人衝他招手，竟是樂大年，他走到窗前。樂大年興沖沖地向盧魁先道出自己謀劃的“好事”。

“噓，我正上課呢！”盧魁先轉身回到講臺，再不看樂大年一眼。樂大年氣得扭頭便走。

不久，樂大年拿著一份從省城送到合川的《群報》，來見舉人：“舉人您說，這盧氏二雄，哥哥一篇文章發表《群報》，險些誤了自家性命。剛出死牢沒幾天，弟弟又在《群報》寫文章，哪一篇發表出來都嚇得省城的人一大跳——真是活得不愛了！”

樂大年說的是盧魁先出獄後經盧志林介紹，曾到成都《群報》任記者的那一段事。

舉人連頭也不抬，盯著《群報》：“我還就愛這盧思——魁先娃，不畏強暴，劫後餘生，還敢提一杆筆為民請命，為國分憂！”

樂大年今天偏不想說盧魁先好話，他打好主意要讓舉人順著他的思路，相勸盧魁先，做成這一樁好事：“盧魁先這人，就該趕緊找個好人家，成個家！可是，他人是回了合川縣立中學，卻一邊教書，一邊還在給省城報紙投文章，哪裡像個成家子弟……”

舉人還是頭都不抬，悠悠拿起案頭一部線裝書，顧自翻看著，搖頭晃腦念出：“教育為救國不二之法門……中國各省，必需設定教育廳……要儘快讓教育有完全獨立之精神，不受外界之逼拶，及為其他政潮所牽引，以儘教育之能事，得在亞洲大陸放一異彩，致國富強，毋落人後。”書包　網　。　想看書來

抬轎（二）（2）

樂大年彎了腰，低頭看清樂大年手頭線裝書的封面，是《千字文》。詫異地問：“舉人老爺的《千字文》，寫這個？晚生髮蒙也讀過的哇，該是——天地玄黃……”

“天地玄黃，我看天地間呼啦啦似大廈將傾，昏慘慘似油燈將盡，宇宙只怕當真要洪荒嘍！”

樂大年繞到舉人身後，一看，舊版本的《千字文》頁面上，原先的“天地玄黃，日月洪荒……”上面貼滿大大小小的剪報，全是《群報》等省城各家報紙上剪下來的。署名全是：盧思。

舉人悠悠念出另一篇剪報：“民國元年，本人在成都的一家湯圓店中，知道湯圓四個錢一個……”

樂大年樂了：“就是督府衙門對門子的那家湯圓店！我跟他同桌吃的！這些雞毛蒜皮也值得他往報紙上寫？”

舉人悠悠念出：“……記得