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首先一定要在教育過程中給孩子滲透一個觀念：讓孩子明白“義”與“利”的關係，我們不排斥“利”的獲取，但“君子愛財，取之有道。”在求利的過程中首先要注重行為的“道義”性，只有符合道義的行為所獲之利才是好樣的、正當的、持久的。比如，當你知道孩子搶了別人孩子的東西的時候、當你知道孩子出現了用作弊的方式取得一個好成績的時候，你就要讓孩子思考這種方式得來的東西是否持久，得的是否心安理得，別人對你的這種行為會是什麼看法，這些東西我們可不可以透過其它讓大家都認同而你也心安理得的方式獲得。這樣，透過孩子對問題的反思讓孩子形成取利必須符合“道義”的觀念，從而在孩子在內心深處形成免疫力。但是，生活中家長往往沒有足夠的認識，針對孩子的這些行為要麼睜一隻眼、必一隻眼，要麼無關痛癢的說兩句。這樣就會使得孩子誤認為行為的非道義性反而更能獲取利益，長久以後，就會形成不講道義的習慣。

另外，在發現孩子周圍有小幫派的時候，要及時教育。家長一定要隨時關注孩子跟一些什麼樣的夥伴在一起。很多家長經常由於忙於工作，對孩子很少過問，還會發現孩子在一段時間以來比以往開朗了很多，就以為孩子表現越來越好了，於是，進一步放鬆警惕，懶得去關注孩子。其實，一個平時在家裡面不怎麼講話的孩子突然變得開朗了，肯定是在外面認識到了其他的夥伴，讓他找到了一種歸屬感。找到夥伴本來是好事，但問題是找到了什麼樣的夥伴，如果跟了一些壞孩子在一起，等到出問題的時候，家長再來管，就來不及了。所以，家長再忙也一定關注孩子，瞭解孩子跟什麼樣的夥伴在一起，一旦發現跟一些小幫派攪在一起，必須及時制止。當發現孩子已經跟小幫派攪在一起的時候，採用罵的方式是解決不了問題的，家長要教會孩子思考問題，讓孩子自己去悟效果才明顯。比如：他們的行為是否正當？大家看待他們的行為究竟是酷還是更多的是鄙視？與他們攪在一起結局會怎樣？

當然，與發現攪在一起了再來教育相比，顯然，懂得預防更為重要。如何預防？首先，必須創造一個和諧溫馨的家庭環境，多多關注孩子，讓孩子感受到家的溫暖。孩子之所以選擇加入小幫派很多時候就是因為，缺乏家庭溫暖，在家裡面找不到歸屬感而造成的。從生活實際來看，加入小幫派的孩子基本出生在離異家庭或夫妻經常吵架的家庭或是家長忙著賺錢，從不過問孩子的家庭。這部分孩子也是最容易出問題的孩子。其二，家長還要有意識的安排孩子與一些好孩子交往，讓孩子有自己的好夥伴，避免孩子在生活中由於缺乏歸屬感而盲目選擇那些小幫派。很多孩子之所以，加入那些小幫派也與他們沒有夥伴或是其他優秀的小夥伴不接受他們有關。所以，家長要教會孩子與人相處的方法和技巧，創造條件讓孩子融入到正常的夥伴圈子中，這樣，才不會容易受到小幫派的影響而加入其中。其三，要關注孩子的電話聊天和上網聊天，尤其要注意教會孩子學會辨別資訊，不要輕信這些資訊。當然，最好還是要讓孩子直接就不要去搞這些交友聊天。怎麼樣，才能控制呢？還是要靠家長創造溫馨和諧的家庭環境，多多關注孩子，讓孩子從父母這裡找到溫暖，一個從內心深處感受溫暖的孩子就不至於空虛、無聊、缺乏歸屬感，也就無需再去從交友電話和網路聊天中來尋求歸屬了。

對於黑幫影片，你要想從根源上制止讓孩子不接觸，在如今的資訊時代是不可能的。擋不住，那就不如教會孩子如何來看。孩子由於年齡特徵決定了他們往往只會關注裡面打打殺殺的場面和弟兄之間怎麼“同甘苦、共患難”的場面以及幫派對周圍的人的威懾力，因為這些東西恰好是孩子內心渴望耍酷、獲得他人支援和尋求安全的表現。家長要教會孩子不要僅僅看這些場面，還要思考影片裡面的人物最終結局是什麼，他們的這些行為是真正的酷嗎，他們之所以走到如此悲慘的結局正在於無法堅持“道義”而誤入歧途所造成。讓孩子在思考的過程中明白影片裡的內容是不能模仿的。

總之，對於孩子的“道義教育”而言，必須教會孩子區分“道義”與“小義”之別，樹立真正意義上的“道義”精神。　。。

十一、智道教育

儒家一直非常重視“智”，因為儒家看到了“智　”對形成是非觀和道德的作用。孟子把&quot；智&quot；作為人的四德（仁、義、禮、智）之一，說“是非之心，智之端也”。《中庸》說“好學就接近於智”。可見，儒家把&quot；智&quot；作為形成是非觀的條件，認為&quot；智&