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第31部分(第4/4 頁)

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豪感。

我盡力教育卡爾懂得一個道理:犯錯誤,甚至失敗都是走向成功的必由之路。關鍵是要儘自己的最大努力。

我告誡卡爾:無論在什麼情況下都不要走極端。有些愛走極端的孩子,甚至用自殘來避免失敗,因為他們害怕不能滿足父母、老師的期望而焦慮甚至恐懼。少年時代,掩蓋對失敗的恐懼感的最普遍方式就是酗灑、打架。我認為,這些壞行為都是孩子到了最在乎別人對自己看法的年齡後才開始的,並非巧合。

許多經驗告訴我們,只要從小培養孩子勇敢、堅強、自信的心理,採用理解、信任、鼓勵、談心的方式幫助他們,那麼,一些不良的極端行為自然能夠避免。

我認為,人的自我欺騙的能力是無窮無盡的,因而我對教會兒子以現實為基礎進行思考,是非常重視的。一個人只有面對現實,才會有所成就。很多人不能面對現實,整日沉浸在幻想之中,就是一種對現實的逃避心理。

雖然,人總是不可避免地受制於逃避現實的心理,但也必須學會面對現實。我時常這樣教育兒子,儘量讓他的行為既有利於自己又有利於別人。

為了防止兒子形成自我欺騙的心理,我教育他要按照世界真實的樣子認識它,並做出恰當的反應和決定。

許多的父母沒能教會孩子這方面的技能,反而教得孩子不能面對現實。有些人總想保護孩子不受殘酷現實的影響,結果更加強化了他們的逃避心理。在我看來,這些父母不在自覺中對孩子造成的不良後果,可以說是一種犯罪。

我對卡爾採取的做法是:不管有多麼痛苦,都�

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