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勝任”現象無所不在！

彼得原理浮出水面

彼得博士在觀察了人們的不勝任行為多年後，漸漸意識到一種規律的存在——在層級組織裡，每個人都會由原本能勝任的職位，晉升到他無法勝任的職位，無論任何階層中的任何人，或遲或早都將有同樣的遭遇。

1960年9月，在一次由美國聯邦出資舉辦的研習會上，彼得博士首次公開發表了他的發現。

當時彼得博士的聽眾是一群負責教育研究計劃的主管，每位參會者都已經完成了圓滿的提議書，每個人也都已獲得提升——晉升為一項或一項以上研究計劃的主管。

這些人當中有些確實具有研究的能力，但是這和他們獲得主管的職位並無關聯。其他更多人並不擅於研究計劃，他們只是拚命地複製一些老掉牙的統計習題。

於是，彼得博士決心向他們引介彼得原理，用來說明他們的困境。

他們聽了之後，敵意、嘲笑兼而有之。

有一名年輕的統計員捧腹大笑，並從椅子上跌下來。他向別人解釋說，他的強烈反應是被彼得博士具有冒犯意味的幽默演說所惹起的。書　包　網　txt小說上傳分享

4彼　得　原　理（2）

而在同一時刻，他卻沒有注意到區域研究主管——他的頂頭上司——的臉一陣紅一陣紫。

當時一位著名的記者胡爾對彼得原理很感興趣，他促使彼得博士把天才思想寫成了書籍。

但《彼得原理》一書的出版卻頗費周折，彼得博士一共收到14位不稱職編輯的退稿信。於是，他決定採用迂迴法——在他的書中稱為“彼得迂迴法”——以促成出版。

他和胡爾先生先後在報紙雜誌上撰文介紹彼得原理，讀者的反響十分強烈，數月之內，彼得博士收到四百多封讀者來信，邀請他演講和約稿的人也蜂擁而至。

在文章引起轟動效應之後，終於有出版商找彼得博士商談出版事宜。

該書於1969年2月出版後，漸漸登上非小說類暢銷書排行榜的第一名，並一直佔據榜首位置，持續時間長達20周。

至今，《彼得原理》已被翻譯成幾十種語言，在世界各地熱銷。

更不可思議的是，該書成為許多大學的必讀課程，併成為許多研討會爭相討論的主題。

此外，該書還促成了幾個嚴肅的研究計劃，調查彼得原理的有效性如何，結果每項研究都證實彼得博士的觀察是準確無誤的。

彼得博士對“彼得原理”的詮釋，成為20世紀最具洞察力的社會、心理領域的創見。

人類的輝煌與無奈

不可否認，人類取得了許多輝煌的成就，但同樣不可否認的是，人類也造就了一些可怕的不稱職。

人類大力推行官僚政治，即使是完成一件最簡單的工作，也要花費大量的時間和精力。人類的社會結構越複雜，人浮於事、混吃混喝者就越多，併成為社會的沉重負擔。

雖然從小到大，我們總能聽到這樣的教導：身居高位的人往往具有自知的睿智。他們會說：“你懂得越多，前途越不可限量，有一天也會躋身高位。”

於是我們用功讀書，直到大學畢業、踏入社會、進入一種職業，我們仍緊緊抱持著上述的信念。

然而，我們總會很失望地發現，許多人似乎都不知道他們的專職何在，因而也都不能盡到工作上的職責。

例如，一位校長關心的主要問題竟然是：所有窗簾要高度一致，教室必須保持安靜以及禁止任何人踐踏或靠近花圃。

當我們的見聞增加後，會發現每個組織總有許多人無法勝任他們的工作。

我們可以看到優柔寡斷的政客裝腔作勢，儼然是果決剛毅的政治家；自命訊息可靠的權威人士，到頭來將過錯歸咎於難以把握的情況；懶散而傲慢的公務員不計其數；軍事將領以豪壯的措辭掩飾行為的怯懦……

在這個複雜、虛矯的社會里，充滿了不道德的牧師、貪汙的法官、頭腦不清的律師、文筆不通的作家以及連拼音都會出錯的英文老師，我們對此也只能無可奈何地聳聳肩而已。

甚至在大學校園裡，我們也能見到檔案由拙於溝通的行政人員擬稿；而一些單調、乏味的課程，則由聲音不清、表達能力缺乏的老師主講。

彼得博士在收集和分析了數百件工作上不勝任的案例後，他得出了“彼得原理”的公式：在層級組織裡，每位員工都將晉升到自己不能勝任的階層。