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娘挺漂亮的；　還感覺有點眼熟啊。”看到明夏，坐在左邊的一個男評委老師偏過頭，和坐右邊的那個女評委老師嘀咕。

女評委老師斜他一眼：“你眼熟什麼眼熟；　初賽評委又不是你；　快認真聽演講吧。”

男評委老師覺得她說得有道理，便點了點頭；　開始聽明夏的演講。

複賽的比賽環節有三個；　第一個環節是展現一個有特色的自我介紹，明夏自然是把她最愛的歷史說了一下；　還靈活引用了歷史上的一個趣味小故事。

雖然說；　在英語演講比賽表示自己最愛的其實是歷史的參賽選手很少；　但從內容和表演形式來說，這個演講並不算新穎；　只是勝在發音標準、語言流暢，颱風也可以；　評委老師便給了一個還算不錯的分數。

第二個環節，是“人物演繹”題，取名為“名人r名作”。

在明夏身後的那個大螢幕上，投影出了奧黛麗赫本、奧巴馬兩個外國名人的照片，以及《蒙娜麗莎的微笑》這幅名作的圖，旁邊對比了現代人的模仿照。

這個環節要求參賽選手進行模仿，可以選這三張圖作為模仿物件，又或者自己選一個“名人”，但必須透過英語以及肢體語言，表現出這個“名人”或“名作”的特色。

明夏認出來了這三幅圖，但她並不打算從中選擇，而是心中另有他想。

她決定演繹身為李白“迷弟”的“杜甫”。

說到唐詩，大多數人的第一反應，應該就是李白和杜甫。

“李杜”是唐詩裡的兩尊大神，兩人在詩詞界都享有盛名，被後人分別尊稱為“詩仙”和“詩聖”。但鮮少有人知道，“詩仙”和“詩聖”之間，其實有一個箭頭超級粗的單相思故事。

杜甫非常崇拜李白，熟讀李白所有的詩，花式探聽李白的訊息。如果換算在21世紀，差不多就可以說，杜甫就是李白的小迷弟，是粉絲後援會的會長。

天寶三年，李白與杜甫相識，一起出遊，杜甫還寫了一首詩來紀念他們相識的日子。詩裡記錄了兩人“酒後同床共枕，白天攜手同遊”（“醉眠秋共被，攜手日同行”）的純潔友誼。

之後，兩人重逢的次數越來越少。但杜甫是李白頭號粉絲，還是會經常寫詩給他，光是有記載的就有15首，題目也十分直白：《冬日懷李白》、《春日憶李白》、《夢李白》、《天末懷李白》……

後來，李白入獄、被流放，所有人都對他砸臭雞蛋，只有杜甫站出來為他辯駁。

可以說非常講情義了。

但事實上，這只是杜甫的“單相思”。

李白面對杜甫的15首詩，只回了一首，但是他給王昌齡、孟浩然寫詩寫得卻十分的頻繁。這是因為，在唐朝，詩人之間並不是說，我寫給你一首詩，那你就一定要回詩。

而且，最重要的是，當時李白和杜甫的社會地位並不在同一水平線。

李白比杜甫大11歲，當李白名滿天下的時候，30多歲的大齡青年杜甫還一事無成。

按現在的看法來理解的話，杜甫和李白，就是愛豆和粉絲，能被翻牌一次就已經很幸福了，還想讓愛豆和自己日常親近，就是太過奢望了。

後來，杜甫在顛沛流離中遍嘗人間疾苦，名氣逐漸上漲，歷經千百年間，終於站到了和李白比肩的地位，被共稱為“李杜”。如果，杜甫泉下有知，大概會很高興，自己終於透過努力和愛豆站到了一樣高的地位。

明夏覺得杜甫對李白這種“迷弟”的崇拜和堅定，是很有趣也很有特色的，便選擇去演繹。

這個環節，不選比賽官方提供的三張既定圖片的選手很多，選了歷史人物的選手也不少，但大多都說的是“岳飛精忠報國”或者“孔融讓梨”這種耳熟能詳的事的。

而明夏不按套路，找了這麼一個“迷弟”的犀利切入點，又結合了兩個歷史人物的史實關係，讓演繹變得有趣新穎，的的確確是頭一個。

幾個評委老師的興趣立刻就被引了起來，面帶笑容地聽明夏演講，還會被她自我代入“迷弟”後因為收到“愛豆”的回覆而激動難抑的表情逗得直樂。

這一環節，明夏的高分，毋庸置疑。

第三個環節考的是記憶力和反應力，名叫“gd　ery”，大螢幕中出現一段英文影片，參賽選手要看完影片後複述出影片內容並給出自己的看法。

20秒記憶和思考的時間，將考題全部記在腦中，10秒驗證記憶，再透過60秒展示自創的內容。