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是沒想到正好今天用到了。

她在臺上說著回答，臺下提問的評委聽得笑容都止不住了。

高分高分，這英語水平，這大氣颱風，這深厚的歷史文化底蘊，就算只是去旅遊時查了查資料，那也十分難得了。

有多少人去“禁宮”玩的時候還會查相關歷史資料？沒多少。

因為宣傳力度夠大，歷史底蘊濃厚，“禁宮”早已出名到幾乎國民化，卻還有那麼多人只是象徵性地去拍個照，逛一逛，並不關心它的真正背景，更遑論只是作為“出名旅遊景點”的“莫高窟”？

這孩子，難得啊。

評委們看著明夏的眼神十分欣慰。

省賽基本參照全國賽設計，評委們在英語方面都是頗有建樹的，是專業的英語老師，還有一個乾脆就是純正的外國人，自然十分有發言權。

屬於明夏的三輪比賽已經結束，第二個選手已經做好準備，就等明夏站到一旁等候就可以上臺了。

主持人正準備走流程，就見臺下的導演做了個手勢。

慢著，再給這個選手兩分鐘鏡頭

的確，“希望之光”英語風采大賽是個比賽，但在這裡，每個人都有自己的分工。

評委老師們的任務就是給選手打分，主持人的任務就是活躍氛圍和控制節目流程的節奏……而他作為導演，就還要考慮到最後節目播出時的熱度。

選手們在自我介紹環節可能需要各種道具，雖然都是自備，也不許帶鋼琴、架子鼓、投影儀那種大型道具，但人數擺在那裡，每個選手都隨手拿著道具，磕了、碰了，造成比賽事故或者說也是演出事故，救場起來就很煩人。

因此，他一開始就安排了相應的工作人員負責收集和保護選手門的道具，也就知道選手們都打算表演什麼。

唱歌、跳舞、英文詩朗誦……

這都第幾屆比賽了，一點新意都沒有，唯有明夏的“皮影”，還有其他幾個選手的“詠春”、“空竹”比較有趣。就是比較奇怪，“空竹”也不算是隨便誰都能想