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的數學都是校長教的，校長長得嚴厲，在課堂上的時候也很嚴厲，不過聽說校長也只有初中的文化，這裡的老師都是如此，甚至教導一二年級的有一個老師只有小學畢業的文化，老師的專業素質就很讓人擔憂啊。

不過這個時候應付這些小孩綽綽有餘了。

宋慕雯上課不做筆記，反正老師說的她都知道，有時候老師說錯了，還能更正一下，老師對這個年紀最小的學生真是印象深刻，人家簡直學得比自己還好好不好！宋慕雯當然學得比他們還好，但是她總需要一個跳板，需要往上升的。

宋慕雯也想過要不要指出老師的錯誤，指出老師的錯誤很有掃老師的面子的感覺，但是宋慕雯又想，不告訴老師，老師就一直記得錯誤的觀點，她以後還要繼續教書育人的，所以還是指出來比較好，不求人人都記得這個，只希望以後可以少誤導一些人。

宋慕雯指導的次數多了，老師也忍不住了，道：“宋慕雯，你怎麼知道這些的？”

這個資訊不發達的時代，人們所見的只有自己周圍的世界，要獲得一些資訊，還真是不容易，宋慕雯不能說是自己空間的電腦裡存了，而且自己上輩子也學了啊，所以宋慕雯很快開動腦筋想理由：“這個，我從小喜歡聽故事，有喜歡刨根究底，所以知道的比別人多一些，不過我這裡也可能有錯誤，所以老師也要多多教導我。”

捧一捧老師，才能夠讓老師心裡舒服點。

老師果然臉色放緩了，宋慕雯是八歲的小女孩，她不認為宋慕雯會撒謊，但是這個藉口聽著有些不靠譜。又不好查證，就只能這樣了。

學校的日子真的是太輕鬆了，上半天課，放半天假，而且上課學得東西也很簡單，沒有比這更輕鬆的學習