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，鞠躬盡瘁死而後已不是人人都能做到的。

衛大鈞在她眼中就是這樣一個人。努力科研，也不忘家庭，她還挺羨慕老教師的，再婚遇到了這麼一個良人。只可惜有時候老天爺小心眼，看不慣別人夫妻恩愛。

高維沒想到郭鍾海提了這事，不過這倆老教師年齡沒差多少，說這些也無可厚非。不過這種場面，他多少有些不擅長處理，也沒開口說什麼，只是臉上神色收斂了不少。

陳敏覺得氣氛有點壓抑，“郭老師高老師你們這是準備出去看看？”

“不去了不去了，等過些天再去，我是打算先去資料室看看，研究研究考試大綱。”

高維聽到這話樂了，“郭老師你還用研究呀？你們一個個的都恨不得把考試大綱上面的字掰開看裡面是紅的還是黑的，哪像我們這些，每年都是到了這然後翻來覆去的研究。”

高維說的是大實話，今年九人小組裡面除了省考試院的一名研究員外，剩下的八個人裡面三個是高中老師，半數以上的則是大學老師。和高中老師整日裡研究教材研究考試大綱不同，大學老師有幾個會去研究高中教材和考試大綱？

雖說每年一次，高維對這一套也算是了熟於心，可也不敢輕鬆一絲半點。

這可是關係著全省上下幾十萬考生的大事，牽扯著幾十個萬個家庭，覆蓋面那可是百萬計數的。他在課堂上向來不羈，不過到了這也是把自己那七分性子收斂到三分，也就是又遇到了老熟人，就多聊了幾句。

陳敏沒想到這兩人要去，她正愁自己還不瞭解今年考試大綱呢，“高老師你聰明，我們這上了歲數的可比不上你好記性，再說了我這也是有一段時間沒看教材了。”

三個人一起去那邊資料室去看資料，郭鍾海順帶著也說了起來，“我頭兩天倒是聽說了這麼一耳朵，陳老師你可是六中一寶，前兩年到了退休年齡的時候潘校長三顧茅廬好說歹說把您給延聘了，這次怎麼捨得讓您辦了退休？”尤其是這節骨眼上，內行人誰不知道高考命題老師的話語權？拋下正在帶的高三學生讓陳敏退休，這可不符合潘昌運的一貫作風呀？

他倒是也聽說了陳敏暈倒在課堂上的事情，估摸著也就是因為衛工去世心裡頭沒調節過來。現在身體不也好好的嘛，不然，怎麼能來這邊？

“估摸著是老潘怕我再暈倒碰瓷學校？”陳敏笑了聲。她一開始還以為老教師不過是勤勤懇懇耕耘的園丁而已，覺得就算是退休了因為語文學科的特殊性也不會被返聘。

不過知道自己還頂著個特級教師的榮譽稱號後，陳敏就是明白了過來——現在她絕對屬於全省範圍內走到哪裡都吃得開那種，被返聘那簡直是分分鐘的事情。

不過因為這件事陳敏也意識到潘校長挺雞賊的，因為老教師當初是延聘，而並非返聘。這就像是語文考試中的詞語辨析，雖然只有一字之差，區別卻是很大。被返聘的教師拿兩份錢——退休工資和學校提供的豐厚薪酬。而延聘的話，學校就不用再提供薪酬了。

此外，學校還會給返聘或者延聘的教師購買一份商業保險，不過因為老教師早就自己買了商業保險，反倒是替學校節省了錢。

潘昌運那是拿著情分說事沒花錢就把老教師留在了省六中，要不陳敏怎麼說他雞賊呢。

老教師也不是糊塗人，她前些年能同意衛大鈞拿錢給兒子的小舅子，也就不在乎那點工資，更多的是情分所在吧。奮鬥了一輩子的崗位，真要是離開，不捨得是必然的。

只是人算不如天算，誰能想到老教師當初就是倒在了自己奉獻一輩子的教室裡、講臺上呢？

“老潘哪有你說的那麼膽小？”郭鍾海對陳敏這說辭不贊同，他想了想補充了句，“他也就是摳門了點。”

第30章　高維的好奇

省六中潘校長的摳門；　在省城的中學圈那可是人盡皆知的事情。不過在對學生的教育上面，潘昌運那是沒得說。省城的高中裡面，實驗跟六中無異於國內大學的清北之爭；　不過在這場爭奪戰中；　即便自己是實驗的老師，那也得承認；　六中對學生更好。

這話說的幾個人都笑了起來；　其實大家都明白；　潘昌運就是怕；　陳敏是特級教師；　能夠造福六中的學生不假。可也不能忽略她上了年紀，又剛喪偶，情緒和身體上都支撐不住的事實。

這次是好運氣，虛驚一場沒出啥大亂子。

要真是一下子沒了，人家孩子能願意？這剛沒了爹，轉眼就沒了媽，擱誰那誰受得了？

再說了