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管他，他憑什麼和我比？我既然是來做義務教學的，拿這個錢就不合適了。學校給我包吃包住包來回路費呀，這部分錢我已經留出來了，多的當然要退還給學校。王秘書，你要是不給我打收條把錢收下，我就去隔壁水利廳找團委，把這個錢交團費。”李惜文威脅王秘書她是有膽子搞事的人。

校長其實還有交任務給王秘書，讓王秘書把李惜文的教案留下來。王秘書想想他的任務，他還真不願意把事情搞的太難看，就寫了個收條把李惜文退還的錢收下來了。

“宿舍鑰匙你也收下吧。”李惜文又把宿舍鑰匙擺到桌上，說聲再見就往外走。

“李老師李老師，李老師請留步！”王秘書追李惜文到走廊上。李惜文故意多走幾步在教師辦公室門外停下。這兩天要安排畢業生領畢業證的事情，教師們都在辦公室工作。在走廊上說話裡面聽的一清二楚。

王秘書特別誠懇的請李惜文把教案留給學校抄一份參考。裡面就有好幾位老師包括沈直都走到門口，準備接手李惜文的教案。

“我根據我的教案編了兩本尋找地下水的教材，考慮到我暫時還不能去平京和出版社的編輯交流，所以我就把教案一起寄過去了。如果我的教材能出版，我會給學校寄一本來的。如果不能出版我就改改，改到出版了再給學校寄來。”李惜文怪得意的，“我走了呀，感謝王秘書這段時間代表學校對我工作上的關照，謝謝了。”

要來教案好處也落不到自己頭上，要不到就算了。王秘書客客氣氣和李惜文道別。

那幾位老師失望極了。但是沈直知道李惜文回省城之後除了來學校就是在家裡待著，並沒有去過第三個地方，並沒有去郵局寄教案。他就追了出來，熱情的喊：“李老師，請等一下。”

李惜文等沈直追上她，慢慢走著，問：“沈老師也是來問我要教案的嗎？”

沈直重重嘆氣，說：“李老師呀，說起來你可能不相信，我年輕的時候也沒有少遇到過不公平的事情。”

李惜文對於聽故事吸取經驗教訓還是很感興趣的，不過聽完故事人家問她要教案她不好不給，那還不如不聽故事。

她笑笑說：“我覺得我的運氣一直很好，沒有遇到過不公平的事情呀。沈老師，你跟我說這個，是想說學校對我不公平嗎？”

校園小道上兩個中年教工從對面走過來，和他們擦肩而過的時候還瞄了沈直一眼，顯然聽見了李惜文剛才說的話。

沈直心裡氣不氣李惜文看不出來，不過沈直第二次嘆氣就沉重得很真實了。

“小李老師呀，你是才出來參加工作吧。”沈直嘆氣又嘆氣，“我當年才走出校門的時候，也有滿腔的抱負，以為自己能憑才華折服同事和校領導，看不慣別人勢利又圓滑，結果呢，我在三閭大學別說當系主任評教授了，我連講師都沒有當夠三年，最後只能回老家的縣裡當一個小科長，就是當這個科長還是家父拼著面子去求來的。”

“沈老師，你要是不像王秘書那樣問我要教案，我是很願意聽你說你的人生經歷的。”李惜文說話很直接。校園裡來來去去的學生很不少，她賣王秘書和沈直賣得很快活。

“小李老師，你說說，你連介紹信都沒有開就這樣離開學校，你怎麼買回家的車票？”沈直仍然很好脾氣的提醒李惜文，離開學校和單位她寸步難行。

“我離開家的時候公社給我開了介紹信。買車票去哪裡都很方便的。”李惜文對沈直笑笑，說：“沈老師不會是想問我討那個小宿舍的鑰匙吧，真是對不住，鑰匙我剛才交給王秘書了。”

沈直自說自話的本領真是很強，他就是不接李惜文的話，繼續說他自己的：“小李老師，我覺得，你一個不到二十歲的女娃娃，大學讀的還不是地質專業。你能有現在的成就很不容易。你備課那樣辛苦，你教授學生那樣用心，也不只我，全校師生都認為李老師你是一個特別有奉獻精神的人。”

“所以我寫了兩本教材交給出版社，我希望不只水利學校的學生，全國所有人只要能識字，都能憑藉我的兩本書輕輕鬆鬆打井出水。”李惜文對沈直笑的特別得意，“但是這一點點成績並不是終點，我的專業是機械工程，我還有能力去研究設計新式打井機。沈老師，謝謝你對我評價這樣高，我覺得沈老師你也是一個很有奉獻精神的人，祝沈老師工作順利，身體健康。”

沈直的耐心終於消耗盡了，他厲聲說：“小李老師，你直接把書稿交給出版社，你就不怕書稿會寄丟？你的教案是給我們水利學校上課用的，沒有校領導的批