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但我發覺我錯了，不知是我那張自條，還是我的行為。讓你對我避而遠之。其實我樂意讓你望著我。

我只想跟你說聲對不起！希望不要影響到你的學習，要不我將死有餘辜。（是我影響你了，期末考了，還煩到你。對不起！）

如果你我感覺一樣，我能否得到一個機會呢？（選這個）

如果不是，就當我痴人說夢話，再次請你原諒。

一個對不起你的人上

（你先不要寫信給我，我怕柿子看到，我會寫給你的）

不是理想的結局，起碼傑妮看完信振作起來了，展文從字行裡感受到。現在能做的，就是希望，她沒有在自己身上找到更多的希望。這樣，真相才不會讓人能以接受。

而事實上，這種希望早在傑妮收到信時，已無形在心裡紮了根。

展文沒有想太多，只是老老實實把數學公式背了一遍。

明天，物理、地理、數學考試。

天氣更冷得讓人無法忍受。傑妮和韓始緊緊靠在一起，走出了校門，向著韓家走去。傑妮懷裡緊緊地抱著地理試卷，是要帶到韓始家再看的。不怕物理考試，不怕數學考試，就怕地理考試。她不知道為什麼自己地理這麼差。爸爸曾經也曾是個地理老師，怎麼自己就沒得到一點遺傳，中段考還差點不合格了。所以，她決定今晚要奮鬥一下。而支援她的，是自己的一個美好的幻想。

外宿生也一個一個地往外走了，更多的是騎著腳踏車的。

“阿妮~始欣~”坐在車座後的一個女生叫道。那女生正是秋敏。

傑妮和韓始都不約而同地朝那個女孩望去，秋敏正坐在一臺金黃色地女裝車上，夜燈照得車身閃閃發光。騎車的那個男臉上也轉過頭，望著傑妮。傑妮心神意會地有點不好意思，低了頭，又抬起來，她想看一下那個男孩——展文騎車的樣子。傑妮的目光一直隨著金黃色的反光，直到車拐入巷子裡。她沒想為什麼展文會載著秋敏，她沒想為什麼秋敏會叫自己一聲，也沒想自己一個住宿生被展文看到晚上外出會怎麼樣，她只是幻想著坐在那臺車上的是自己，穿梭沙灣裡的所有小巷。

那一晚這個想法都佔據了她的整個腦子，所以，她的地理惡補計劃也失敗了。而韓始，也被物理課本成功催眠。

但展文睡得不踏實，他害怕傑妮看到自己載秋敏回家會胡思亂想影響休息，還可能影響計劃進行。

他必須多想到一點東西以防萬一。

白天沒有收到傑妮的信。這是好事，展文想著，她應該沒時間寫。今天的三課都感覺很好，明天只剩下英語和化學、歷史了。雖然展文歷史有點小兒麻痺，但之前也花了點功夫，而且老師說題目就從幾份模擬卷裡有，所以展文還是信心十足。展文一邊在A4紙上亂塗亂畫，一邊聽大笨跟別人聊今天的數學題。

展文沒去看傑妮，他怕碰觸到傑妮的眼神，自己會心虛。在真的面前，假會顯得無地自容。陽光下，影子也會被抹殺掉。展文害怕被白熾燈光抹殺了自己。

前面的同學把一張紙傳到大笨手裡，說是給展文的。大笨見展文在發呆，用手捅了他一下，展文嚇得差點叫出了聲來。接過大笨遞過來的紙，展文注意到這張單行本紙的切口粗糙，顯然是主人很情急地情況下撕下來的，隨便疊了就傳過來。

展文第一個想到了傑妮。不會是秋敏，秋敏會用雪白的A4紙寫上她的“聖旨”。開啟就知道是誰了。

正當紙條被開啟之時，展文停住，抬起了頭，把那個偷窺者都嚇了一跳。大笨，裝作什麼都沒發生，用面前的習題本證明自己是清白的，只是那本子倒過來罷了。展文再次開啟了字條，眼角朝大笨望了一眼，確定他沒再偷看了，才安心的看起來。

是傑妮的字。那些字像小孩在跑步，沖沖忙忙的，可以看出傑妮在寫它們時是怎樣一種慌忙地狀誤。

“趁著柿子睡覺我才有機會給你寫字條。可惡的柿子，想打她打成“柿子餅”。我可以跟你要QQ嗎？這學期就要結束了，我想寒假的時候可以跟你聊天。嗯，我不知道你怎麼樣的，有些事情我都”

字條就這麼長，那“都”字那就斷了，展文想那應該是韓始突然醒了吧，傑妮沖沖忙把紙從本子上撕下來，傳到自己手上。一些不明的興奮，那是當時展文最真實的感覺。那是一種搞地下情關係特有的情緒。

搞地下情的人身體裡的一種酶會讓人產生莫名興奮，所以地下情才會這麼刺激