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第54部分(第4/4 頁)

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大眼鏡夾於鼻樑,雖是五十幾許,可一頭泛灰白的金卻梳理的非常整齊,無論在任何方面,恩哈德?魯登堡都是一個標準的日爾曼人,在他的一舉一動中,總是會展示出日爾曼人的那種一絲不苟,比如他行程日曆可以精確到一年以後,在一些情況下,別人的預約往往也會排在一年之後。

“博士,請坐!”

見恩哈德走了進來,李子誠連忙熱情的招呼著。

“尊敬的董事長,先生,請問您有什麼事情嗎?”

儘管自己的工作安排因為這次會面被打亂了,但恩哈德卻知道,眼前的這位李先生,絕不在自己的行程日曆的安排上,他是自己的老闆。

“是這樣的,我現在有一個問題!”

在秘書把茶端上來之後,李子誠立即開門見山的提出了昨天夜裡自己和穆湘玥的那番談話中所談論到的問題。

“李先生,正像我曾向您建議的那樣,相比於工廠,中國更需要的是學校,如果沒有學校,即便是貴公司建立起世界上最大、最現代化的工廠,也無法改變技術落後的現實,在中國有一句話,”

稍加思索,恩哈德吐出一句話來。

“授人於魚不如授之以漁,而工廠是魚,學校則是漁!德國之所以能夠過英國,從根本上來就,正是高度重視教育的原因,普法戰爭的結果在講臺上已經決定,在亞洲,日本進行維新所引進的同樣也是教育,即便是在東非,殖民地總督府選擇的同樣是教育!無論是國家或是企業,教育都是不可或缺的一部分,尤其是在貴國,當政府不能承擔其責任的時候,為企業自身展,公司就需要承擔起這部分責任。”

點點頭,李子誠並沒有反對,甚至於在很大程式上來說,工業和教育就是未來自己兩大切入點。

“這一點,我完全同意,現在連雲港,正在建學校,而且以後沿線都會建立很多中小學校,甚至大學,但是,這並不能解決我現在面臨的問題,畢竟,教育顯示其力量需要時間,而現在,我卻需要解決眼前的問題,博士先生,有沒

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