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第39節：附錄（2）

以測驗英語溝通能力為目的

ＥＴＳ希望藉由新托福考試，讓英語能力和測驗成績接軌，因此，學生在準備新托福考試的過程中，必須確實培養聽、說、讀、寫四項基本能力，學習以英文作全方位的溝通，不再以記憶艱深的字彙或鑽牛角尖的文法結構為出發點，而缺乏日常生活、職場及學術溝通的應用能力。

邏輯及思辯能力

新托福考試題目同時在測驗考生的思考及邏輯能力，例如題目內容可能包含隱喻�Ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎ　性時，應考人必須充分理解題目的內容，並經過邏輯推演的過程，才能正確作答。除此之外，寫作及口語的考試需要考生運用邏輯思考來組織答案，讓答案能更具說服力。

考試內容取材於真實的情境

新託福所採用的語言內容和場景將取自於一個大型的語言資料庫，取材物件來自於不同的美國教育機構，包括大學和研究所階段的教育資料，內容不僅涵蓋教科書中的內容，亦涉及教育、人文、商業、工程、自然科學和社會研究等六大領域，以及校園生活的林林總總。

考試以因特網的方式進行

２１世紀被譽為“網路世紀”，網路的蓬勃發展促使考試方式更加多元，因此，ＥＴＳ藉由網路科技，突破實行“口語考試”的技術瓶頸，考生在回答的同時，答案即被錄製成計算機檔案，上傳至ＥＴＳ總部評分，讓考試內容更能反映考生的英語能力。

成績單上的能力分析幫助考生了解自己的學習需求

新託福成績不僅包含總成績，同時有四項分科的個別成績，考生能利用ＥＴＳ所提供的能力分析圖表，瞭解自己在聽、說、讀、寫以及全面的英語應用能力，考生可藉由此能力分析，來檢視自己的優勢和缺點，作為未來英語學習的方向。

新托福考試內容

現行的紙筆托福考試分為聽力、閱讀及文法結構三大考試專案，而計算機托福考試則加考寫作部分，分為聽力、閱讀、文法結構及寫作四個專案，２００６年９月起將陸續舉行的新托福考試，考試專案將分為聽力、閱讀、口語及寫作四個專案。新託福除了加入口語部分之外，將不再測驗現行托福考試所強調的“文法結構”。文法結構和文法的應用將從聽、說、讀、寫四個應用能力上評估，尤其在說與寫的方面。考生可以在整個考試的過程中作筆記。

一、閱讀�Ｒｅａｄｉｎｇ

閱讀部分將有三至五篇文章，文章長度較現行托福考試為長，每篇文章約有１２－１４道題目，考生必須將文章看完後或下拉至文章最後的部分，試題才會出現，一旦試題出現在螢幕的左邊，文章便會出現在螢幕的右邊，考生隨時可以回去閱讀文章內容以進行作答。閱讀部分的題型可分為三大類：單選題、插入題以及超過四個選項的複選題。除此之外，閱讀部分新增了“詞彙”功能，以簡單英文解釋文章中具有特殊目的字彙，以利考生對文章內容的瞭解。

二、聽力�Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ

聽力部分取消了短對話，由４－６篇“課堂演講”�Ｌｅｃｔｕｒｅ　以及２－３篇較長的“對話”�Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ　所組成，“課堂演講”每篇長約３－５分鐘，較長的對話約３分鐘。考生可以作筆記。“課堂演講”可能是教授的授課內容，或是教授與學生間針對討論主題的互動，為反映現實生活，“課堂演講”中的一題將為英國或澳洲發音。在播放題目時，計算機螢幕上會顯示對應的背景圖片。某些題目會重新播放部分內容，不需依靠記憶力作答，已選擇的答案則無法更改。聽力部分的題型可分為四大類：單選題、複選題、排序題以及圖表題。這個專案的考試時間為６０－９０分鐘。

三、口語測驗�Ｓｐｅａｋｉｎｇ

將ＴＳＥ�ＴｅｓｔｏｆＳｐｏｋｅｎＥｎｇｌｉｓｈ　融入新託福中。然而與現行的ＴＳＥ相比又有較大變動。這個部分共有６題，測驗時間約２０分鐘。其中兩題要求考生根據某論述陳述自己的觀點，稱為獨立題，考生有１５秒鐘的準備時間及４５秒鐘的回答時間。而剩餘的四題為綜合式題型，考生必須同時應用超過兩種以上的技能，其中兩題要求考生先閱讀一篇短文，之後聽取一段與短文相關的陳述或課堂演講，最後，考生必須根據先前閱讀的短文和播放的課堂演講做出回答，考生有３０秒鐘的準備時間及