第1部分(第4/4 頁)

以後特別興奮，這個興奮馬上轉化為學習和生活的創造力和自信。一個人的潛力就是這樣開發出來的。

要破壞一個孩子的狀態是非常容易的，有些自以為愛孩子的家長天天都在破壞孩子的積極性。這豈不是在毀壞自己的後代嗎？父母的面孔對孩子的影響要遠遠超出父母的想象。

一張面孔有時候可以決定一切。

有一位家長剛剛參加家教培訓的時候，只學會對孩子說：你真棒，你做得真好。結果，孩子居然發生了很大的變化。如果這個家長水平再高一點，孩子的變化會更大。這個水平體現在欣賞和誇獎要具體，比如作文，你要具體發現文章的開頭或結尾特別好，或者是字寫得特別好。

欣賞和誇獎是有力量的。具體的欣賞和誇獎更有力量。真誠而具體的欣賞和誇獎能調動孩子的各種積極性。

當你正確對待孩子的時候，其實也就正確對待了自己。當你用微笑的面孔對待孩子，用理解、欣賞的方法對待孩子，不是數落，不是訓斥，你會發現自己的心態也發生了變化。

人的自我調整有兩種，一種是封閉式的自我暗示。看著牆上掛的橫幅“自信積極”、“微笑樂觀”，你會受到良好的暗示，從而調整自己。然而，最好的自我調整是在行為中。你一個人的時候面帶微笑，對自己有所調整，如果你對另一個人講話時面帶微笑，這個微笑就更真實，更有環境感。

環境的烘托特別重要。當你用正確的態度對待孩子時，你也就調整了自己。凡是能夠使孩子健康發展的態度和麵貌，其實也是家長健康、發展、成功的面貌。

你發愁，對孩子不好，對自己也不好。你眉頭緊皺，對孩子有壓力，對自己也不好。家長在實施正確的教育方法時，也重新塑造了自己。既是為了孩子，也是為了自己。

讓孩子相信自己聰明又勇