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做到不溺愛，同時又比較民主，我們的孩子反而會發展得更好。

孩子到了一定年齡，對這種溺愛式教育方式都有逆反情緒。你對孩子曾經很寵愛，有一天你發現這種寵愛造成了不良結果，你稍微想嚴厲一下、想批評一下的時候，孩子的反應非常強烈。

家長應該知道，一定要從比較小的時候，對孩子有一個正確的教育方針。如果你現在已經因為一些不妥當的教育方法，產生了不良的結果，那麼，現在要逐步調整。

調整的時候，希望你們的決心要下得快，做法則要溫和。不要說昨天我溺愛，現在突然覺得這種溺愛有害，馬上一百八十度轉彎，孩子接受不了。就好像剛才那位母親，覺得原來對兒子過於溺愛，造成他的依賴心理、戀母情結，一下子變得很嚴厲，孩子也接受不了。你的決心下得要快，但是態度調整應該是溫和的、逐漸的，給孩子一個適應的轉換期。從現在開始改變，但改變的過程可以漸進。

我們的家長都應該懂得：

一個人不懂得成功之外還需要健康，是很愚蠢的；不懂得健康的重要方面之一是心理健康，是毫不具備現代意識的人。

不關心子女心理健康的父母，是不稱職的父母。

因為對子女期望值過高，而不關心其心理健康的父母，不應該說是好父母。

把子女當做實現自己的虛榮和精神寄託，而不考慮孩子未來發展前景的父母，是不負責任的父母。

我們必須把這樣一個非常重要的問題以如此尖銳的方式提出來，引起全社會的注意，引起所有家長的注意，中國才有可能在下一個世紀出現一整代出色的、成功的、健康的、自在的優秀者。

怎樣處理課內學習與課外興趣的關係

家長：我現在有兩個問題想請教一下。我的女兒現在已經上二年級了，她興趣特別廣泛，什麼都喜歡。因為她在學校學習也比較好，所以她想學什麼我都儘量滿足她。比如說，她現在學游泳、下棋、書法，還喜歡國際象棋。但我覺得孩子現在比較小，學的東西太多會把孩子累壞的。我想問您的第一個問題就是，孩子是不是可以學這麼多？第二個問題是，我還有一些我自己希望她學的東西，但是她不一定喜歡，比如說寫作，因為她馬上就要開始上寫作課了，我希望她將來在這方面能夠比較出色。

作者：第一個，孩子興趣非常廣泛，那麼，有可能她這種廣泛的愛好超越了她本身的時間和精力，你可以跟孩子商量，這麼多愛好，有些愛好可以作為重點，有些愛好作為非重點，有些愛好今天搞，有些愛好明天搞。

第二個，你想安排孩子學習的，孩子現在沒興趣。解決辦法無非是兩種：一種，現在暫時不安排，一種，你現在想安排，就要引導孩子產生興趣。

你主要的工作是用一定的介紹、渲染，耳濡目染，用某種過渡，用其他的生動的事實，使她逐步產生興趣。不是說你不要學這個，要去學那個，這是一個錯誤的引導方法。這種引導並不困難，因為你的孩子是比較靈活的，興趣比較廣泛，是便於引導的。

至於你希望她提前學習作文，按照我的感覺，至少這個暑假沒有必要讓她學，但是你現在可以找一些比較好的小學二三年級的範文，讓她看一看，感覺感覺就可以了。你的孩子以後作文不會有問題。她有這樣豐富的生活，以後寫作文會有很好的基礎的，不要擔心。

教你一個很簡單的方法，你現在不要讓她看圖去寫，你讓她看圖去說好了，這是最小孩的節目。讓她先說一段，然後，你再讓她把自己說的東西寫下來。這樣，孩子的寫作能力就培養出來了。

你讓她說一段，你聽著，幫她記憶，然後說，咱們把剛才說的那段話寫下來好嗎？她就會回憶，也可能有些內容她回憶不起來，你幫她回憶。然後，對她進行誇獎、欣賞，這個興趣就培養了。重要的是建立對寫作的興趣。

鍛鍊孩子心理素質的最好素材

家長：我的孩子興趣比較廣泛，像游泳、泥塑、手工、電子琴都學過，而且也願意學。電子琴因為我以前有些急躁，他的信心有些不太足。現在重點是在游泳上，還參加了一個長訓班。他興趣一直是挺高的，但是因為最近沒有排在最前面，另外覺得教練對他不是特別重視，因為遊得好的人肯定要多教一些，拿名次，所以自己就有點灰心了，想轉到別的地方。我並不是非要他學游泳，我主要關心的是他的學習興趣，他做什麼事都不甘落後，但是我認為幹任何事都會受到點挫折，都得有一個過程。另外，當我想讓他做一些練習時，