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習、對人生、對社會，方方面面的差異，是這樣吧？完全有可能對一個文學作品、一個電視、一個生活現象、一個服裝、一個音樂，在看法上都會有差別，是這樣吧？

孩子：對。

作者：我的看法是，做父母的不應該要求孩子和自己的想法一致，而做孩子的呢，也並不一定要求父母和自己看法一致。比如說，你願意穿什麼衣服和他願意穿什麼衣服，你願意聽什麼音樂和他願意聽什麼音樂，互相不要強求，而相互都要了解一下對方思路的合理性，你說呢？

孩子：對。

作者：我對家長有點希望，有的時候，你把自己原來的思想稍放下來，換一個角度看一看問題。為什麼？孩子有孩子的角度，是這樣吧？

孩子：對。

作者：那麼，我特別想知道，你現在對自己人生的看法。

孩子：將來的想法？

作者：對。

孩子：我就是……一心一意地……以後想搞電影事業。

作者：對父母還有什麼希望嗎？

孩子：對父母的希望就是，他們以後生活得更好，更健康，但是對我的太多的擔心和太多的要求是不必要的。

作者：我同意你的觀點。還有呢？

孩子：還有，還有，我想想……沒了。

作者：我覺得馬元非常坦率，對問題的描述也非常準確。今天希望在這個場合，馬元的母親能夠在思想上發生比較徹底的變化。您對孩子可能很操心，很掛念，但您操的心呢，可能反而使孩子感到不自在，不被理解，感到對話的困難。

我希望從今天開始，你主要想辦法進入孩子思維，理解孩子的思想，理解孩子的心理狀態，可以增加和孩子的平等對話。對孩子不要管得太瑣碎。如果你能找到好方法，能夠啟發孩子提高自己，那麼你就用啟發的方法。你沒有找到方法之前，這個問題很簡單，我希望你能聽聽孩子講什麼。

對一個高二的男孩子來說，這種想法，做母親的早就應該有理解和欣賞了。理解孩子對生活的一整套看法，包括自己對未來的努力，對愛好的追求。應該在這方面有足夠的支援。就目前來講，馬元的父母如果以後能對孩子有更好的理解，特別要理解孩子身上有哪些東西是值得你去欣賞他、讚賞他的。孩子有哪些想法是與眾不同的，是可愛的，是要支援的。

在這個世界上，能夠善於發現自己孩子的一切可愛之處、聰明之處、長處、優點、優勢，這是使一個孩子走向學習的天才和事業的天才的特別重要的、基本的因素。剛才孩子的描述，表明他對生活有自己獨特的看法，這就是他的優點；而且對家長和自己之間的關係分析得很中肯，他有分析能力，這又是他的一個優點；另外對自己未來的人生有很簡潔的描述，這又是他的一個優點；喜歡電影藝術，這又是他的一個特長；包括願意和父母溝通，這又是他的一個很好的品質。大家都會感到這個男孩的可愛之處。

（眾人：是。）

咱們鼓鼓掌好嗎？

（掌聲。）

那就這樣，我們希望他的母親，還有他的父親，在比較短的時間內，能夠同孩子平等對話，傾聽對方說什麼，找到對孩子理解的新感覺。同時也希望孩子在家長的理解之中找到自己人生奮鬥的更好環境和氣氛。這個問題好解決嗎？

孩子：好。謝謝老師！

（掌聲。）

孩子不對卻不能說服，是家長的失職

不管孩子多大多小，只要家長不注意就存在代溝。因為兩代人思想就是不一樣。不要因為你現在孩子特別小，他沒有聲音，不敢發表他的意見，你就認為不存在代溝。因為這孩子大了，敢說“我和你之間有代溝”，再小一點的小孩子有沒有代溝呢？也有！在存在代溝的時候，家長的想法孩子不理解，不能一概說家長的想法不對，因為家長有些想法是正確的。但是你不理解孩子為什麼這樣，為什麼和你不溝通。這就是家長的責任。你說你對，可是孩子不理解；你對，卻不能讓孩子接受；或者孩子不對你卻不能說服他，這都是家長的失職。因為你不太理解孩子的心理狀態是什麼，更何況有可能你家長本身的思想就不對呢！也可能孩子是對的呢！你這時候再不理解孩子，就尤其不妥當了。

不要只想到孩子的學習成績

作者（念紙條）：“孩子學習成績的好壞，時常影響我對孩子的態度，甚至感情。成績好時，對孩子態度很好，話也多；成績壞時，我對孩子也冷淡起來。這是不是正常？我對教