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調，因為你的交往，因為你的玩耍，因為你的唱歌，因為你的跳舞，受到了別人的讚揚、羨慕、誇獎，今天你一天都狀態很好，於是，你幹什麼都幹得挺好。

一首偉大交響樂的開端

聰明的家長不一定是很辛苦的家長。有很多後來很有成就的人，未必從小父母管得很周到、很繁瑣。就好像我舉過的例子，得諾貝爾獎的物理學家丁肇中教授講：“從小父母不管我，讓我自由發展。”結果這個科學家得了諾貝爾獎，應該說是學習挺好的了，可是他的父母在他小時候並不管他，讓他自由發展。那是什麼意思呢？

我就特別理解這種狀態。我曾對很多朋友講：從小學一年級起，我的父母就不管我的學習，可是我從小學習成績始終是很好的。

那麼，父母到底給了我什麼呢？

我的父母從小給了我三樣東西，一個是學習的興趣，一個是向上的積極性，第三個是作為一個男孩子的自信。這是我從小，在學齡前父母就給予我的。

那麼，我就要問了：家長朋友們，你們在對孩子實施家教的時候，你重視過對孩子的向上積極性、學習興趣、自信心的培養嗎？這恰恰是最最重要的問題。

《情商啟蒙》出版前，編輯要看稿子，他在看書稿的時候，觀念就發生了變化，比如“自信，積極，微笑，樂觀”，比如重新設計自己的表情，重新設計自己的服裝，等等。

又比如，《中國孩子成功法》在出版前，請了一位畫家配畫。這個畫家一邊畫的時候，就學會了一些東西。

這個畫家很愛女兒，但是當他沒有找到正確的家教方法的時候，他對女兒全部的愛就體現在嘮叨數落上。要女兒學習好啊，努力啊，向上啊，家長的愛心嘛。效果不好。可是，這個畫家在為這本書畫畫的時候，突然學會了一點東西，他馬上就開始運用。

他說：“我覺得當家長很重要的一點，一定要善於發現孩子值得欣賞的那點苗頭。”他說：“我晚睡晚起，孩子是早睡早起，我們倆常常無法交流，於是經常晚上睡的時候，在桌上留個條給女兒。第二天女兒上學一早就走了。她可能在條上就留一句話給我。那天呢，我看見女兒在紙上寫了一句話，說她寫了一段曲子�