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驢馬精神——記馬毅的一次豔遇！當時馬副校長在會上不但聲色俱厲地宣稱一定要追查到底，查出這個流氓來，還一把鼻子一把眼淚地訴說著自己多少年來為了學校工作，如何地沒有功勞有苦惱，沒有苦惱有疲勞，說自己沒日沒夜地操勞，為學校作的貢獻豈是三天三夜說得完的，可如今竟有人這麼汙辱他，採取這種下流法子來打擊他，排擠他……後來，縣公安局在學校的要求下，又是拍照又是化驗指紋又是動員全校師生檢驗筆跡，折騰了三天，終於沒有結果，以不了了之告終！有人告訴雷平說：馬副校長在會上其實已經不點名的點名了，只差沒有講出雷平的名字，他說那漫畫畫得太像了，沒有一點繪畫基本功哪能畫得出來！畫的人一定有深厚的美術基礎，受過專業訓練云云。言外之意，這事一定是與美術組有關的，即不是雷平自己親手畫的，也一定他指使他的學美術的學生畫的。你雷平怎麼就聽不出來，在會上沒吭一聲呢？你不吭聲，人家就以為你預設了呢？雷平當時仍然只笑一笑，啥也沒說。這事值得我老雷解釋嗎，我為什麼無緣無故要仇視他馬副校長？這麼下三爛的勾當，豈是人類所為！何況老雷！一個成名的畫家，鋪上上好宣紙焚香沐手請他作畫，也是不輕易出手的，何況用粉筆在牆上塗沫！

其實，儘管不屑，他當天下午還是一個個細心地問過那些美術組的學生，從他們誠實的眼神裡，雷平斷定學畫的那些娃娃沒有說假話。如今看來，難道馬副校長還將那事記在心裡，把一切怨懟發洩在我這些學畫畫的孩子們身上，找藉口取締課外美術組？哦，如果不是為了這事，那一定是為了那天的事了？

那是和幾位小數民族同胞一塊兒玩的事兒。

“十一”長假的最後一天，雷平的一位畫友，本縣第三中學的美術教師吐松&#8226；阿不裡米堤來到畫室，與他同來的還有一位回到家鄉實習的中央美院畢業班在讀生。他們領來一位出色的姑娘，那是本地大名鼎鼎的三中音樂老師古麗阿依夏木，說要請她當一回模特兒，大家作油畫寫生。古麗阿依夏木又帶來了自己在文工團的姐姐日孜萬，姐姐的朋友，在縣廣播站當雙語播音員的好友日孜阿依曼和醫院的護士阿依努爾。這幾位維族女孩，在縣上甚至在全地區全疆都要算是漂亮人物了！古麗阿依夏木曾被新疆電影製片廠請去拍過二部電影的，雖說因為她的漢語欠佳，只演過配角沒有飾演過主角，但她的形象容貌卻是相當出眾的，雷平的評價說她極像一位印度的電影明星。就這樣，一群美麗的民族少女們，在那裡極其開心地玩了一整天。出身能歌善舞的民族，她們時而手持“都它爾”彈唱民歌，時而用手鼓伴奏翩翩起舞；雷平特意借來了縣文化館的電子合成器，拿出了平時極少顯山露水的許多看家本領，變換著各種樂器為她們的歌舞伴奏。美麗的民族盛裝伴著悠揚的歌聲，早驚動了整個校園，當時就有一大群師生圍在了門外觀看。

就因為這個，使一些人忌妒了，就砸了學校的這間來之不易的美術教室？

這些人啊，真太不可思議了！那以後，雷平不得不將美術課外班辦到了文化館。原先在本校上課的課外活動小組，是不收費的，但是到了文化館後，一切的房屋租賃，寫生道具器物，石膏模型，用水用電等等，都要向文化館付費的，雷平只好向孩子們及其家長們講清楚，好在大家都能理解，學畫的孩子大多家庭都還算寬裕，這才得以將其延續下來。

此刻，雷平正在和他的崇拜者們講畢加索和他的模特兒們的故事。所有同學們都聽得津津有味，只有一個人卻心不在焉地東張西望四下打量著，那是馬苛。

馬苛和馬丹是雙胞胎兄妹，兄妹倆出生時間前後只差了二十分鐘，性格氣質卻大不一樣。妹妹馬丹是雷平美術組的學生，嫻雅端莊，美麗溫順；而哥哥卻脾氣暴躁，好吃懶做，性情乖張。馬苛和馬丹的父親是縣商業局的局長，他們的叔叔在縣公安局任刑警隊副大隊長，一有機會，他們老弟兄就要帶了槍去山中打獵。馬苛在父親和叔叔的影響下，從小也學會了玩槍，而且槍法非同一般，不說百發百中，也是彈無虛發。人們說，馬苛是更多的繼承了他父親的基因，而馬丹卻是繼承了母親的基因的。

平時，兄妹二人雖然同在一個班裡，卻少有來往。他們不像許多的雙胞胎兄弟或姐妹那樣，成雙成對，共同出入，形影不離。但是他們畢竟長得太像了，無論身高體型胖瘦，還是一顰一笑，皆如出一轍！如果不是一男一女，單論五官，外人怎麼也別想分辨得清誰是誰的。

妹妹向雷平學畫，是母親的主意，他們的父親馬局長一向不怎麼贊