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章把他的形象給徹底地損壞了，把人們心目中的偉人給玷汙了！”

“那你剛才怎樣講解呢？”

“我才沒有按那參考書講呢，什麼體現了總理的高尚品德和偉大人格，體現了他對人民的關懷，更體現了人民對他的崇敬和愛戴之心。狗屁！我叫學生們討論，如果我們自己開車撞了人，或者一個普通人開車撞了我們，應該怎麼辦？”

“同學們怎麼說？”

“有個學生說，他家樓下有個人想自殺，去公路上撞車，沒死。結果他們家人去鬧，司機有口難言，只得老老實實為他賠付了一大堆什麼醫療費、誤工費、營養費、陪護費等等等。最後，那傷者家屬還不幹，追到司機家裡大吵大鬧，教訓他以後要好好開車，頭腦放清醒點，眼睛看清楚點，如此如此，真是厲害的不得了。倒像是人家有意要撞他似的。學生還問那個老工人是否也是找總理的車要自殺，如不是，更要去問問他們，是不是也要頭腦放清醒點，眼睛看清楚點！我跟學生講，周總理是人，不是神，是人撞了人就得賠，連古人都懂得‘王子犯法與庶民同罪’，何況現在我們社會主義法制國家！不賠就連人的資格也降低了，更甭說當神了！”

“歌頌領袖嘛，你何必那麼計較方式方法，哪個國家哪個時代不對人們心目中愛戴的領袖或偉大人物進行歌頌？魯迅先生寫過一篇文章，叫《一件小事》……”

“這和《一件小事》根本不同，那是真正的對美好東西的讚頌，是真正的美，是偉人對普通勞動者的真摯情感，那種文章與這種狗屁文章相比，有著本質區別的。這是什麼，是他媽愚民宣傳！是把驢蹄子當成馬屁去拍！你老弟不是要當作家，當詩人嗎，我告訴你，在中國，有一點骨氣的文人永遠站不起來，混得不錯的那些，都是或多或少拿自己的人格和良心去換取一杯把殘羹剩水的人。文學救不了中國，中國也不需要文學。”

“你也太武斷了吧？”

“不信你試試！”

“我不要試，倒是你自己等著瞧吧！據我的推測，你在學生中講的這些道理，很可能會引出什麼麻煩來。”

果不其然，當天晚上，有學生將沙岩上課沒按課文內容講的事兒反映到教務處。晚自習時，申主任和宋雲芳二人專程去沙岩講語文課的那個班要肅清流毒，讓同學們端正認識。可憐那些孩子們，特別是積極發了言的那幾個，全被訓斥得差點找不著回家的路了。

“這個沙岩吭——吭——，太不像話了，怎麼能向初中生放毒呢！吭——吭——，以後不要叫他去初中年級代課，誰安排他去代課的？吭——吭——”馬副校長聽說這事後，大為光火道。

“是我和宋書記，當時也是因為正缺人，又因為他自動為小玫代初二數學的。”

“這事不怪老申，是我的主意。”宋雲芳姿態高，主動承擔責任。

“我早說過，這個沙岩吭——吭——，是有些不知天高地厚，我們今後都要對他嚴格一些。年輕人哪，放鬆了思想改造，不得了啊吭——吭——，不要真的到時給我們學校捅個什麼大簍子來，就晚了！”

“這事我來管！”宋雲芳拍著她那乾癟的胸脯道，“我是負責抓全校團工作的，小沙是團員，我有責任抓一抓他的思想工作，是該對他的政治思想和意識形態方面進行補課了。”

第十一章（3）

就在學校領導計劃著對沙岩進行政治思想的補課教育時，一件意想不到的事，又在學校領導對他的擔心上火上澆油。

那是在初一語文課事件過後的第四天，東江二中負責全縣的所有在職公務員文化素質達標考試的出題、監考和改卷工作。申主任是主管。考試結束後，封卷，閱卷，一切都有條不紊地按計劃進行。老師們知道這是一次關係到許多人的命運的事，是一次與全縣所有公務員今後的切身利益息息相關的大事，大家都幹得一絲不苟，非常認真。考的是語文、數學和外語。本來就沒有考政治（政治理論考試一般是每年由縣委宣傳部理論股組織一次，成績不與任何切身利益掛鉤的，而且全是開卷，由他們自己安排，一切都與學校無關），沙岩只參與了監考，沒有參與閱卷。可是不知道他犯的哪一根神經，竟無事找事地以他在縣上廣泛的社會交往，聽來了石破天驚的一條小道訊息，這條訊息在老師們中傳開以後，頓時引起了軒然大波。

他向老師們散佈的傳言是這樣的：

縣上內部公佈的全縣所有人的分數，大多都有水分！即原來的考試分數都被改動了，最高分數竟比原先學校老師們給的