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放回原處，接著問夏桑子：

“夏老師一直教中學？”

夏桑子知道她的意思，趕緊澄清：“不是的，我剛從學校出來的時候，教過小學的。後來才調到了中學去教，剛滿兩年。”

“哦，那夏老師到我們學校來有些大材小用啊。”馬部長讚揚的話裡夏桑子卻聽出了酸味。

“夏老師，教中學和小學是不一樣的，教育的物件不同，差別很大的，不知道夏老師能不能適應。”

“馬部長提醒得是，中學生和小學生大不一樣，教育他們的手段方法自然不一樣，馬部長放心，我本來學的就是小學教育，也教過小學，應該有些經驗。”夏桑子看出馬部長對自己能力的懷疑。

“這我倒不是不放心，而是我們這所學校的學生太特殊了。基本上都是一些有錢人的子弟，平時嬌生慣養的，習慣不好，沒有一點手段是教不下來的呢。夏老師你還年輕，要多學習啊。好了，我還有事，你走吧。下午兩點鐘繼續培訓知道嗎？”

“知道知道，我到外面去吃一點飯馬上就趕來參加培訓。”夏桑子的態度很端正。

說著，出了馬部長的辦公室。

下了樓梯，站到校園裡，長出了幾口氣，舒緩了一下自己剛才有些緊張的神經。

看來馬部長很是厲害，不但人幹練，而且心細，說話不太留情面，以後要小心才是。

中午回到出租屋，換了長褲短袖，簡單到館子裡吃了點飯，準點趕到了學校會議室。

先統一培訓。

學校請了H市原教科所一名專家來搞講座。專家六十幾歲，幹了一輩子教育，在H市很有些影響。鶴髮童顏，說話不緊不慢。

還好，沒有繼續講那些大道理，而是沉到了老師們很關心的備課上去。夏桑子覺得他講得很好，既有理論深度，又有很強的操作性，對自己以後的教學很有啟發。

會議室裡卻並不是每個人都在認真聽，夏桑子不經意看了一下：老師們有的在玩手機，有的在偷偷地看雜誌或者書報，像自己這樣認真聽，一絲不苟做筆記的並不多。

夏桑子覺得自己沒有人家那樣的資本，�