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想到這裡，夏桑子工作激情｛炫｝高｛書｝漲｛網｝，說幹就幹，馬上問了二、二班前任班主任張老師的電話號碼，打了過去，問她在哪裡，說自己要到她那地方去取學生的花名冊和一些資料，想了解一下學生的情況。

張老師倒是熱心，說自己正在辦公室做事，叫夏桑子馬上過去拿，她會將相關資料全部準備好的。

夏桑子倒轉方向，又坐上公交車往學校趕去。

張老師瘦高瘦高的。夏桑子一進去，張老師就將夏桑子需要的資料交到夏桑子手上，還熱情地介紹班上學生的情況，比如哪一個很調皮，哪一個文靜，哪一個有舞蹈天賦，哪一個家裡父母離異等。

夏桑子從張老師處瞭解了一些，也不好再耽誤，便拿了資料坐車回到了出租屋。

夏桑子是一個做事麻利的人，只要想到的事馬上就要去做，不想拖到後面急了抓狂。

說幹就幹，夏桑子將那車上胡亂記的草稿攤在電腦前，開始打《致家長的一封信》，準備影印了，報名的那一天發給家長，與家長作初步的溝通。

想到開學第一堂課很重要，夏桑子一不做二不休，一鼓作氣又擬了一個開場白，準備在與學生見面的第一堂課上來用。

“凡事預則立，不預則廢”，夏桑子雖然不是學富五車，但是這個簡單的道理還是懂得的。

做完這些，天色晚了。下樓到外面吃了飯，趕緊上樓，又開始給家長打電話，提前溝通，瞭解學生情況。夏桑子覺得這學校真是與以往不一樣，以往所在的公辦學校，老師就是上帝；而在這所學校裡，學生才是上帝。老師是真正意義上的全心全意為他們服務的。夏桑子一時不知道這樣是好是壞是對是錯，但是現在只有這樣做了。

選擇性地給學生家長打了一些電話，家長反響還不錯，並沒有出現馬部長所說的不想換班主任的事情。相反，有些家長在電話裡對夏桑子這個即�