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陸爍覺得這個觀點是非常明智的，因為一旦把這些繁體字認全，他的所學範圍就不再受到限制，學習的效率也增加了許多。

另外，衛夫子還講究先易後難，循序漸進。陸爍就按照他的指導，先依次讀完《三字經》、《百家姓》、《千字文》這些蒙學書籍。等這些學完理解完之後，衛夫子才慢慢開始講《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》這些儒家經典。

衛夫子教的好，陸爍學的也很快。等袁舅舅一家要走時，他就已經讀完四書，開始學習《孝經》了。

陸爍的這種學習進度還是很迅速的，已經遠遠的超過了比他先入學的袁文林，衛夫子對此覺得很是驚喜，說他頗有天賦，是個可造之材。

陸爍聽衛夫子這樣認可自己，不禁有些臉熱。他可不是原生原長的稚齡兒童，只是佔了年齡的便宜罷了，所以學成這樣並不算什麼。

一年之計在於春。四月，是春的盛季，正是發憤讀書的好時候。

走了個袁文林，衛夫子的課堂上正式的學生就只有兩個了，一個是陸爍，還有一個就是孫哲。

孫哲就是孫老的重孫，他和陸爍是同一年人，只不過孫哲出生在元月，比臘月出生的陸爍大了整一年。

孫哲雖然年齡還小，但他姣好的五官已經顯現了出來，雖然因為出身鄉里的緣故，面板微微有一些黑，但這並不能影響他俊朗的外貌。

他這個人性格很開朗，整天樂呵呵的，再加上心境開闊，倒是很好相處。

由於家境寒微的緣故，他在去年十月拜衛夫子為師之前，並沒有念過私塾，因而他現在依然停留在蒙學階段，相比於陸爍來說就落後了一大截。

孫哲也清楚的知道自己入學的不易，所以他學習起來就非常的刻苦，幾乎達到了廢寢忘食的地步。

再加上他不像陸爍一樣，除了上午上課之外，還要學習劍術及各項技藝課，所以學習時間就顯得非常充裕，整個人在短短半年的時間內就進步很大。

衛夫子將他的這種飛躍式的進步看在了眼裡，他自己也同為寒門子弟出身，所以對於孫哲的這種用功感到很欣慰。

衛夫子雖然很喜歡像陸爍這樣“聰穎”的學生，但他更加欣賞的是孫哲這樣刻苦努力、笨鳥先飛的人。

所以當他注意到陸爍因為其他的課程分散了過多的精力時，就不止一次的拿孫哲做例子，勉勵陸爍道：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。對於考科舉的人來說，天資固然重要，但真正能成功的，往往是那些對自己要求嚴格、並且能一直努力堅持下來的人。你雖天資聰穎，但我見你最近心中雜念太多，做不到一心一意的去學習，這樣下去，被孫哲超越就是遲早的事情了！”

陸爍聽到衛夫子這樣說，細細一想，也意識到自己最近的學習狀態很不好。

他是想要面面俱到的，什麼都學。但他自己的時間卻是有限的，如今就有些兼顧不了了，連讀書的精力都險些不夠了。

於是陸爍就與陸昀商量了一下，將六藝這些課程改為了五天一次，由此來騰出更多的時間溫習書本、練習書法。

陸爍將現階段要做的事情的主次關係慢慢理清，合理安排了時間；又有了孫哲這個正面例子在旁邊時時提醒，學習就日益刻苦起來。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，如此苦讀之下，再加上好的學習方法的指導，陸爍在學業上一瞬千里，進步飛快。

如此這般，三年一晃。

元封二十四年，新年剛過，衛夫子就告訴陸爍，可以準備著回京師參加童子試了。

☆、第040章　回京

陸爍聽衛夫子說他可以回京考試了，倒是有些驚訝。

說實話，他對自己很沒有信心。

他從開蒙到現在，學習時間滿打滿算也才五年，雖然他因為穿越的緣故，開了些小小的金手指，在孩童時期比別人能坐得住些，學習的效率高些，但陸爍並不認為這樣的他會比別人厲害多少。

他可是清楚地知道科舉考試的殘酷性的。

僅僅拿他要參加的童生試作為例子。大齊正規的科舉考試只有四級：院試、鄉試、會試和殿試，而童生試並不在其中，它僅僅是考生取得秀才資格的預備考試。

而就是這樣一種最低階的考試，考生也需要歷經縣試和府試這兩場考試，並且每一場考試的錄取率僅為百分之一，考生只有全部透過方能取得童生功名。

關於這一點，陸爍還曾特地去翻閱過史書。因