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了！

C：咱們老大不僅要教老師，以後還會教校長的，你們等著瞧吧！

看懂了他們在想什麼的牛春來，頭上冒包，明明他提意見是為了救人。他們怎麼這麼想他啊？

看到這其中的暗潮洶湧的紅果兒表示，呃，這隻能怪你以前留給大家的既定印象，太深刻咯。有什麼辦法呢？

慢慢一點一點糾正印象吧……

託了牛春來的福，這個問題圓滿解決。畢竟老師的知識水平是比學生高的，他們平時又做慣了教學工作。只要他們會了，問題就簡單多了。

於是，在眾多記者的見證下，小老師們改進了方法，變成在學校會議室，集中教授老師學習。會後，再由老師傳授給學生們寶貴的知識。

小老師們教學方式的改進，也是一個很有話題度的新聞內容。記者們不約而同又咔嚓了一番，把黎燕燕、小老師們手把手地，教高中老師繁殖小球藻的過程拍了下來。

等教學結束，記者們還請黎燕燕和小老師們手持裝著小球藻母液的玻璃瓶，站在一起來了個合照。

一切完畢，紅果兒抓緊時間，借用了辦公室裡的電話，給她爹打了個電話，把這邊改進教學方法的事告訴了她爹。讓她爹和牛爺爺聯絡一下，看能不能把各所學校的老師全集中起來，專門搞個培訓。那樣會省很多時間、精力，而且效果也會更好。

她爹是說幹就幹，特別務實的一個人。接了閨女電話，叫她就等在那兒，不要走，自己馬上給牛書記打電話彙報。

牛書記一聽，成啊，而且讓小老師培訓大老師，那話題度不是更高了嗎？立典型不是立得更突出了嗎？這樣肯定能帶動全民搞小球藻生產的！

馬上就拍板說好！讓秘書聯絡縣教委去了。

這中間總共也就花了一刻鐘的功夫。李向陽給紅果兒回了話，紅果兒為了不耽誤事兒，還跟她爹說：“爹，牛爺爺要安排這件事，肯定得花點功夫。今天搞教師培訓肯定不成了，那今天剩下的三所學校，我還是跑完吧。”

李向陽：“……你不早點說……那我還得給牛書記打電話……”

紅果兒對手指：“剛剛不是沒想到嗎？我還是個小孩子~。”

李向陽無奈地道：“那我去給牛書記打電話了。”

電話打完，紅果兒他們正打算按照既定計劃，前往下一所學校，這時，教學樓那邊忽然騷動起來。

有幾個人抬著一個學生，慌張焦急地從一間教室裡出來。這間教室裡的學生，也呼啦啦跑出來一大堆，追在後面，似乎想要幫忙。其他學生也都跑到門窗處，引頸眺望。

這騷動驚動了別班的師生，不少人都跑出來看。

抬學生的人裡，有一個高聲叫聲：“快讓一讓，有人昏倒了！”

紅果兒和黎燕燕對望了一眼，昏倒？是餓暈了，還是中暑了？

兩個人眼裡都有擔憂。

正在此時，又有兩間教室裡面分別抬出了兩個學生。

黎燕燕以她一貫柔和如水的語調，對紅果兒道：“你們先去下一所學校授課吧，我留下來看看情況。”

紅果兒猶豫了一下，點頭道：“我們把下一所學校的課講完，就回來接你。”

黎燕燕笑了笑，然後面帶擔憂地小跑著往校醫務室而去。

***

閻有才是鳳鳴高中高二˙三班的學生，有一個姐姐和一個弟弟。家裡只有他爸是正式工人，他媽只是一個臨時工。

爆發全國性的旱災之後，城鎮戶口的糧食供應就一路在減。先是年初的時候，每人每月半斤肉的定量減到二兩。再到4月份時，連二兩肉都不供應了，改成供應二兩豆腐。同時，所有城鎮居民都在原定口糧基礎上，減了六斤口糧。

後來嘛，連豆腐也不供應了。

各大工廠也開始裁減員工，首當其衝的，就是他媽媽這樣的臨時工了。

這更是給這個家庭造成了雪上加霜的打擊。

他們三姐弟本來就是長身體的時候，沒減口糧前都還吃不飽呢。這下更是天天餓肚子，走路都發飄了。

後來首都的各所學校，都要求學生課餘時間，以及回家、回宿舍後儘量少運動，多多呆在床上休息。他們學校也跟風，要求學生這樣照做。

但他身為男孩子，實在辦不到。肚子餓得那麼厲害，家裡的弟弟也嚷著餓，他能裝作看不到嗎？就跟班裡的男生說好，時不時摸到各個大單位為了度荒自救，而開荒種的地上，去偷菜。