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文來打自己的臉？

他如今根本不願意回想起這件事……

李老師強迫自己冷靜下來。他之前不是已經說服了自己嗎？林景蘭是他班上的學生，他是林景蘭的班主任，林景蘭當然是越優秀越好。

能在《教育學報》這種水平的期刊上發表論文的高中生，他敢說全國也沒有幾人。

他之前盼著林景蘭能考狀元，現在他想到，要是林景蘭其他方面也如此優秀，沒準能獲得更大的榮譽，市模範學生？不，沒準省模範學生也能拼上一把……

倒時候他作為林景蘭的班主任，一樣會有大把的榮譽與好處！

想到此處，李老師終於平心順氣，由衷地為林景蘭高興了。

。

李老師覺得林景蘭在《教育學報》上發表論文的大好事，應該讓校長知道。有這樣的學生，他臉上也覺得有光。

敲門進校長辦公室，李老師說道，“校長，有件大喜事，我們班的林景蘭在《教育學報》上發表了一篇論文。”

校長聽到這個訊息後，沉吟了很久，像是在認真思考，在做什麼決定一樣。李老師再開口說話，校長卻擺擺手，示意他先安靜。

許久後，校長開口，“老李啊，你給三班當了這麼久的班主任，年紀也不小了。我想著要不然你下來歇一歇，讓他們年輕人去當班主任？”

“至於你，就換個輕省一點的活兒，也別再教三班這樣的理科班了，去給文科班代課吧。”

李老師被校長的話一下子砸蒙了，磕磕巴巴地問道，“校長，為，為什麼啊？我可是有哪裡做得不好？”

校長皺眉，沒想到李老師連這都想不明白，聲音一沉，“前兩天你們班上的林景蘭暈倒了，可有這事？還是在考完你的數學考試後，再也支撐不住，暈倒的。”

“你先是誣賴林景蘭作弊，然後又想把這麼優秀的學生排擠出學校。你出的數學卷子，我拿給其他數學老師都看了，所有人都說，你根本就是故意難為人！非得讓林景蘭退學不可！”

“以林景蘭的成績，狀元十有八｜九就是她的，還能在《教育學報》上發表論文，全國可也沒幾個這麼優秀的學生。可以說林景蘭關係到我們青山中學全校的榮譽！”

“而你？”校長