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實際上這層關係只是崔瑛一時口快，與呂蒙正聊天打趣的時候，一時順口按現代的語言習慣叫了一聲“縣尊大人”。但在這個時代，“大人”還僅用來稱呼父母，即使是父母官，百姓也只稱呼官職，衝著官員叫爹這麼沒節操的事情，要到清代中晚期才會出現。所以在呂蒙正看來，就是他對崔瑛特別好，崔瑛感念在心，真情流露，管他叫“爹”了。呂蒙正的兒子那時候還不會說話，崔瑛這聲拖長了尾音的“大人”真是叫得他通體舒泰。轉身就張羅著擺酒席，收義子了。

崔瑛不能跟呂蒙正說他在現代時的語言習慣，呂蒙正又對他是真好，這個時代義父子關係還挺得人看重的，畢竟當今皇帝就是太祖皇帝的義子兼內侄，一點血緣關係都沒有，還能順當當繼承皇位。所以也就假戲作了真，乾脆認了呂蒙正作義父。

等正式確立了義父子關係，崔瑛的生活品質那是提升了好幾等。義母將他四季衣裳張羅妥了，呂蒙正日日緊盯他學習經義，隔三差五的聽他講生活中事，傳授他為人處事之道。這都讓數十年沒有人教導關心的崔瑛感念至深，對呂家夫妻也真像兒子一樣孝順。

“你那是什麼運氣？”陳彭年有些羨慕有點嫉妒地說：“守著寒窯苦讀能娶到知書達禮的妻子，知個小縣城又白撿個好兒子，嘖嘖。”

“行了行了，收起你那副嘴臉，有事趕緊問，明天一早，阿瑛還得去竹山村裡指點春耕呢。”

第12章　一年（下）

陳彭年本身是語言學家，他與崔瑛要討論的無非是標準音應該是什麼罷了。編纂組裡有人崇古，要完全按《說文解字》來注音；有人尚北，要按現在的河北大族人說話口音來；也有尊上的，要按皇帝的口音來的，反正吵成了一鍋粥。

崔瑛不想攪進這一聽就容易搞成唐代《氏族譜》那樣的政治事件裡，憑上古代漢語課時那點印象，向陳彭年科普了一下上古音是怎麼回事，又說了一下原來社會民國官話和新中國普通話的確立方法，至於選擇哪一種那就是朝上諸公的事了，在官方通用語沒頒佈前，他的講義還是按原身的方言來標。

陳彭年解決了心頭的疑慮，注意力又轉到房舍上來，覺得這房子似乎和一年前大不一樣，興致勃勃地拉著崔瑛要四處看看。

崔瑛無奈，領著陳彭年從前面開始看。

前面的鋪子裡，張雷坐在燭臺下正看著書，邊上還攤開一本今天的借閱冊。

“阿雷，天晚了便別耗眼睛了，要是得了怯遠症那可就麻煩了。”崔瑛見燭火搖曳不清，張雷眼睛離紙近近地，連忙制止道。

“哎，知道了先生。”張雷不好意思地收起了講義。

陳彭年沒在意這師徒官司，他仔細打量這方小鋪，不再是之前呂蒙正在書信裡描述的簡陋學堂，一面靠牆的大書架，最上面整齊地擺放著十三經的卷本，下面則是線縫的竹紙講義，分別按《蒙求》《農事》《志怪》等類別分了，又按日期分了冊。《蒙求》還有六七冊在架上，《農事》僅餘一冊，《志怪》則就餘幾張還沒訂成的本的講義還在。

離書架遠些的地方則是一排桌椅，還有筆硯擺在桌上，看起來是給書生抄錄書籍用的。

“書架是空了些。”崔瑛習慣了圖書館滿當當的書架，當時找木匠打的時候打了一個大架子，結果蒐羅遍全六安，除了一套十三經，旁的也都找不到了，餘下的全是崔瑛每日一篇的講義，給學生當課外閱讀看的。

“已經很不錯，寒士求學艱難，怕是不少讀書人因此得福。”陳彭年雖然出生高門，卻也知道讀書不易，輕嘆一聲讚道。

囑咐了張雷早些休息，崔瑛又領著陳彭年去了教室，除了一張“紅花榜”便是陳彭年已經見過的粉筆與黑板。西廂原來的床已經改作它用了，如今這一屋空蕩蕩的，什麼也沒有。

“這屋是怎麼了？”陳彭年好奇地問。

“去年秋冬給學生睡覺的地兒。”崔瑛想起來就沒什麼好氣。

“怎麼了？”

“去年年中，我給學生放農忙假的時候，有兩個學童被他們爹孃送到酒樓裡當夥計，因識得字又會些個珠算，上手挺快。酒樓東家要到廬州府去開個分店，正缺人手，將我學堂裡的學童攏走了一大半。等九月回來的時候聽說幾個學童竟被州府裡幾家正店勻了，說是跟掌櫃學徒，一個月能領一貫多錢，還說很快就能升二掌櫃的。這下可好，這六安城的四里八鄉，只要家裡沒窮的揭不開鍋的，都把孩子送我這兒了，小一百號人，哪有床給他們睡。不得已，將整屋的地都弄成炕，自己帶