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週一是機率論李老師的最後一節課，教室裡恢復了第一節課班的繁榮景象。說是複習課，李老師完全沒有像其他的老師一樣劃重點，圈公式，我想這樣也就不稱其為李老師了。

在最後一課上李老師反而出的是最難的思考題，他所要做的是培養我們的一種獨立思維的能力，而不僅僅是告訴我們結論。這就是所謂的授之以漁吧，但是習慣了吃魚乾的我們似乎已經喪失了捕魚的能力，即使給了我們魚網也會讓魚完成勝利大逃亡。

他叫我們班數學最強的小文子上黑板板書一道思考題。雖然所有的推理過程都是正確的但是因為第一個公式用錯了，所以後面即使再正確，也得不到最後的答案。於是我們懂得了要真正學會捕魚，我們需要學的還有許多許多。

李老師還重點指出了書上的錯誤之處，語重心長地說：

“我只想讓你們知道，書上也會有錯誤，老師也會有錯誤，什麼時候都不要相信所謂的權威，要相信自己的判斷。”

然後他指著同學身上的一件T－shirt上的德文字元給我們翻譯了一遍。

“你們知道嗎？衣服是不能亂穿的，有時候衣服上是會有陷阱的，尤其是印有別的文字的衣服，你在穿以前一定要搞懂她的意思，我一次在一個女孩子身上看到了這個單詞——hardcore這是一個很髒的詞，但是一般的人是不知道它的隱含意義的。”

李老師最後的閉幕詞是

“希望大家都能取得理想的成績。”

我當即鼓起了掌，這掌聲完全是發自內心對一位可敬的老者的最真摯的敬佩。可惜這樣的掌聲只有寥寥數人，顯得勢單力孤，但是我相信，那些現在看不慣他的人終於會有一天會意識到，其實他所教給我們的東西是無價之寶，這種感覺會和時間成線性關係。若干年後，你會忘記很多給你高分的老師，但是你不會忘記有這麼一位極富個性的李老師曾經給我們上過課。

週二是最後一節英語課，對於相處了兩年的施老師，雖然並沒有實際學到太多，但是兩年的交情還是在的，而且我不辭而別兩個月，怎麼說也應該給他一個合理的解釋。

DearMrShiandalltheclassmates：

Iamsorryforabsentingfromclassforsolongtime。InmyopinionEnglishisthemostimportantclassintheuniversity。Icanmakemylivingthoughit；anditwillbecomemoreandmoreimportantinmylife。

Iwanttoshowthat；onecanlearnEnglishwellnotonlyinclassbutalsointhedailytime。InmyeyesthemostimportantthingtolearnEnglishwellistothinkingwithit。

Itisveryimportantbutpeoplealwaysingore。WhypeopleliveintheforeigncountriescanlearnEnglishquickly；becauseoftheatmosphere。ItcontainsspeakinginEnglish；listeningandthinkingwithit。

Ihaveabsentfromclassbutidonotwasteofmytime。Itisconsideredsuicideforme。Imakefulluseofmytimetowritemybiography；nowIhavefinished300000wordsanditwillincreasetoonemillionwordswhenitfinished。

Itwillbeoneofthebestworkstoday。Itsdeepthinkingcontainsbetweenthelinesanditswonderfulwordscanbeimangeasasutra。

ButnowImustpostponeitbecauseoftheexambutIhavemyconfidencethatIwillgetgoodmarksinmyexa