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休克和沙圖爾兩人在一旁看得目瞪口呆。

他們怎麼也沒想到，林遠的教學，居然是這樣的方式。

提出問題來讓學生們討論這個就很與眾不同了，更關鍵的是，他還會用這麼直觀的比喻來進行講解，讓人一聽即明，而且還不會產生誤解。

對於他們兩個來說，林遠的這個比喻無疑很形象，也很新穎。雖然以前他們兩人的導師也向他們講解過魔力、魔法元素和最終生成魔法之間的關係，但是他們的講解無疑很枯燥也很費解。

休克本來覺得自己已經對於這個關係已經有了挺深的理解，並且也覺得自己能夠理解到這種程度很天才了，但是聽到林遠這麼一比喻，他卻發現自己以前簡直是在做無用功。

早來聽林老師講一堂課，開始也就不用那麼費勁了。休克忍不住想。

“那林老師……為什麼以前你總是讓我們多注意對魔法元素的控制呢？”修妮問道。

隨手召喚出一個水球，洗了洗手，再召喚出一個火球烤乾，林遠答道：“因為以前你們的魔力並不多不是嗎？”

指指剛才丟下去的那塊泥土，再指指遠處的一塊大石頭。

“你們看，以前你們的魔力不足，所使用的的魔法都只是低階魔法，如果說那時候你們所需要的控制魔法元素只是和這塊小土塊一般，那麼現在你們使用的魔法中，所需要控制的魔法元素無疑已經像那塊大石頭一樣。”

拿這個做比喻的時候，林遠也有些自豪。這些學生在剛入校的時候的確水平一般，除了法斯諾和卓娜這兩人外，其他人並不算是特別出色。但是經過這一個多學期的學習後，現在的進步，卻已經遠超一年級其它班上地學生。作為他們的老師。他不能不覺得自豪。

舉起手握了握，續道：“魔力增長，可以認為是手上的力氣也增長。也就代表著你們可以拿起更大塊地泥土。但是力氣大，並不代表你們可以很好地讓泥土隨你們的心意改變形狀。使勁的話，說不定就像這樣……”皺了皺眉頭，還是低頭把那塊泥土撿起來，然後用力一捏，泥塊頓時碎成了小土粒。s“魔法元素就會完全脫離你們的控制。”

“這麼說，控制好魔�