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林遠突然笑道：“怎麼樣，你們看出什麼來了沒？為什麼文斯現在顛球的力度和角度都不錯了，卻不能像我這樣連續顛球呢？”

學生們搖搖頭，他們要是現在就能看出來，那還真是天才了。

“這就是剛才我和你們說的關於整體地問題。就算文斯能夠掌握好角度和力度，但是因為他對於整個動作地把握不夠，沒辦法把這些細節完美地融合在一起，所以儘管他能夠偶爾顛起來幾次好球，但最後卻沒辦法持續。”

恰好文斯此刻一次顛球的腳部部位沒選好，足球彈起來地方向偏了一些，然後他慌忙歪了一下身子努力去勾回來，雖然這一次成功挽回了，但是因為身體歪了，後面的動作越做越走型，終於還是以足球落地失敗而告終。“你們看，文斯這一次本來挺好的，但是就因為中間一個環節出了問題，所以失敗。如果這個情況讓我來的話，我就有把握把球救回來，然後還能繼續下去。區別就在於我和他在整套動作的控制銜接水平上不同。”

“還是回到魔法的例子上來。當你們釋放魔法的時候，有沒有感覺到，如果釋放者一次魔法地時候。調動魔力，聚集魔法元素，生成魔法的過程是一氣呵成的話，這次魔法的釋放速度就比較快呢？”

學生們想了想，齊齊點頭表示同意。

“嗯……就像上個學期末試煉的時候……”莉莉塔搶答道。“林老師，就是那次你在旁邊看著的那個魔獸，我當時就覺得自己釋放魔法很輕鬆，仍風刃嗖嗖的。非常快。”

“這就是一個所謂流暢的感覺了。”林遠點點頭。“其實你們現在最差地也是一級魔法師了，關於釋放魔法時的整體控制，都已經有了一定的水準。就像我現在的顛球，也算是還不錯。只不過我和原世界裡踢球的那些高手比，就要差不少，而你們對於魔法的整體控制，也要和更高階的魔法師差上不少。”

學生們當然只能點頭。雖然經過林遠教導了一個學期地一年級三班學生們其實對於魔法的各方面理解已經比同齡人高出許多，但理解是理解，實踐是實踐，沒經過長期的學習和練習，他們當然沒辦法和高階的魔法師相提並論。

就算是一年級三班內部作比較的話。法斯諾、卓娜、娜塔莎等幾個人，也明顯要比其他人高出一截。

“至於差距是怎麼來地……顛球我可以給你們做詳細的演示，魔法卻沒辦法。娜塔莎……”林遠突然喊了一聲。

“嗯？”娜塔莎一愣，不明所以地望著林遠。

“來，說一下你平時釋放魔法的時候，具體都是怎麼做的？越細緻越好。”

“這個……”娜塔莎知道這是林遠有心讓自己做例子，仔細想了想道：“我一般都是在調動魔力的同時開始感受周圍的魔法元素，然後魔力一被調動。就直接和這些魔法元素交流……”這裡，她用了“交流”這個詞，而不是“控制”。

娜塔莎性格溫和，心思細膩。正適合做這種解說。

聽她講完後，其他學生們都若有所思地點點頭。

雖然還不是太明白，但多少也算有些瞭解了林遠所說的意思。

對於他們來說，魔法無異於一想龐大工程。釋放魔法成功，就是完成這項工程。而工程完成的質量。除了決定於完成這項工程所需地各種材料外。還要看工程整體的規劃。不然就算材料各項都好，整體沒規劃好。那最後也是一盤散沙。

娜塔莎所說的一些個人體會，有很多則是他們以前根本沒有想過的，現在聽完後，非常具有啟發作用。

等到娜塔莎說完，林遠點點頭，又點了一個學生地名字。

“費埃雷，接下來是你了，你來說說看。”

“我？”費埃雷指指自己，然後老老實實地開始講述：“我一般都是先把魔力調動好，接著就去匯聚魔法元素，然後讓魔法元素組成……”

“你們覺得費埃雷和娜塔莎哪裡不同？”聽完費埃雷的講述後，林遠向學生們問道。

“娜塔莎是做這一步的時候已經考慮好下一步了，而費埃雷則是做完這一步才開始進行下一步。”文斯難得地一語中的。

“沒錯。”林遠讚許地點點頭。“那麼為什麼呢？費埃雷，你覺得，你能不能做到像娜塔莎那樣？”

費埃雷臉有些紅地搖搖頭：“恐怕不行。”

“為什麼不行？”林遠沒有放過他的打算。

“為什麼？”費埃雷愕然，本來覺得林遠這句話問得有些沒道理，可是看到林遠看著自己地那雙眼睛，卻立即想到林遠從沒有