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小萌點點頭，驚奇的道：“天草同學你對此意外的看得很清楚呢！果然是學園都市的Level6吶！”天草不好意思的撓了撓臉頰，說：“其實，也就只是個半吊子而已。”小萌接著說：“你說的沒錯，所以，為了解決這一情況，有位大人物就辦了這次的講習。”

能關注到學生實際利益的大人物，想來也只有那位了吧？說實在的，天草的老媽雖然是理事會成員，但其本人一年中只有不到一個月的時間是待在這裡。所以大部分時候，天草的老爸秀樹，就暫時擔任了這一職位。

也因此天草認識了幾位理事會的人。想起那位睿智的老太太，天草也猜到了她所說的大人物是誰。正胡思亂想著，小萌忽然轉頭朝他道：“天草同學，你現在有什麼事情要去做的嗎？”天草搖頭道：“嗯？沒事啊！”

“既然這樣，那麼能請你幫個忙嗎？能請你幫忙給那些孩子們，講一講你作為能力者的一些心得呢？如果是由Level6的你來說，或許效果比我們老師講解要好得多呢！畢竟，我們教師並沒有接受過能力開發，有些地方沒法做過於清楚的解釋呢！”

天草點點頭，實際情況也確實如此呢！只有真切的體會過，才能有更好的理解。這時天草忽然想起，自己所認識的一個女孩兒也曾使用過幻想御手，是不是該為她做點什麼呢？想到這，天草點點頭答應了。

當來到講習的地方時，天草發現這裡居然是上條的學校。想來也是，小萌本來就是上條的班主任呢。站在走廊上，聽著教室裡傳來的小萌老師的講課聲，天草看著晴朗的天空，暗想：‘啊啊！天氣真好啊！’

很快的，天草就聽到小萌讓他準備出場的聲音了：“為了讓大家有更深入的瞭解，老師我請到了一個大人物哦！天草同學，請進來吧！”天草整了整衣服，拉開了教室的門。一進教室，就看到了熟人，佐天淚子。

顯然教室裡的人對於天草的出現也顯得十分的吃驚，Level6的名號可不是鬧著玩的。站到講臺上後，小萌就走到一旁說：“那麼，接下來就讓作為Level6的天草同學，來為大家講解一下作為能力者的心得吧！”

看著下面那些學生們驚訝和不可置信的目光，天草有些為難了。說實在的，作為Level6他所接觸的東西已經過於深奧了。想讓這些Level2或Level1甚至是Level0，能理解他的話，有些強人所難了。

不過他很快就從影歌那裡拿到了一些有用的東西，開口道：“那個……說實在的，我也不清楚該說點什麼好。嗯，這樣吧，我就簡單的說下，我對於超能力的理解吧。”朝小萌老師點點頭，天草用念動力控制粉筆在黑板上寫上了超能力幾個字。

“首先我們要清楚，什麼是超能力。按字面的意思理解，就是超越常人的力量，或者說是特殊的能力。也就是說，超能力這一事物本身，就是不同於我們身處這世界的另類的法則。大家應該知道，在學園都市，我們透過藥物和心理暗示等手段。”

“在物質和精神的雙重角度，對大腦進行刺激和開發。刺激的目的，是使我們的大腦發生某種程度的變化。超能力的獲得是基於海森堡的不確定理論，和薛定諤的貓這兩個實驗理論的。”

“由於宏觀世界和微觀世界這兩者的情況並不相同，所以這兩者所具有的法則也不一樣。在海森堡的理論中，事物總是處於不確定的狀態當中。而薛定諤的貓這一實驗，則告訴我們，事物只有被觀測的那一刻，才具有一個確定的狀態。”

“那麼我們可以知道，事物的形態，總是處於不確定的狀態中，而且只有被具體觀測的時候才會以一種確定的形態出現。而這一確定的形態，則是需要被我們所觀測到，才會出現。可以理解成……”

天草看了看下面的學生，都在專注的聽著他的話，笑了笑說：“可以理解成，我們的主觀意識，造成了客觀世界的變化。這，就是超能力的本質。”這話一出，就連旁邊的小萌老師也都露出了深思的表情。

確實，只有真正的獲得並長期使用超能力，才能有這樣的理解。“既然是我們的主觀意識對客觀世界造成了影響，那麼我們就能理解，為什麼超能力有強弱了。我們透過五感來接收外界的資訊，然後將這些接收的資訊整合起來，形成我們的世界觀，也就是對世界本身的認知。”

“這一認知是每個人獨有的，獨一無二的。而超能力，可以理解成，在我們眼中，世界該是什麼樣的。