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自然還是用這個年代的產品，買來了空白磁帶，在裡面錄，然後放到錄音機裡面播放。

這個年代錄音機還沒普及；　功能很簡單，不能充當收音機使用，價格還挺昂貴，一般家庭都不知道這個東西。不過學校有兩臺，是國產的葵花牌；　可以放磁帶。

姜可可跟一些老師商量好時間就到廣播室錄音；　廣播室的隔音效果比較好，在那兒錄不怕錄進雜音。

不過錄音的時候不知哪位老師不小心開了廣播，把他們的聲音都給播放出去了。

於是全校的師生都聽到了一串兒英語在學校各個角落的廣播喇叭裡傳出來。

外語系的學生一下子就認出了那是姜可可的聲音，雖說廣播播放出來的聲音跟原因會有點兒不一樣；　但是姜可可上課一直是帶著擴音器的，所以此時跟廣播的聲音也就差不多。

而還沒有聽過姜可可說英語的學生還以為學校找來了外國人在讀英語，內心的想法是：

‘啊，我們學校有外國人了嗎？’

‘好像有兩個外國人跟華國人在用對話？’

‘什麼對話，那是我們英語教材內容好嗎？’

‘哇；　這個外國人說話真好聽；　還挺甜的。’

而剛好有廣播電臺的人過來三水大學考核；　他們電臺接到上面的指示，準備在臺裡開辦一檔新的廣播節目，跟英語相關的，節目的播音員就在B市各大高校中去選拔考核，被選中的話是種榮譽。

剛到了校園來沒多久，就聽到了這一串兒對話。

“你們學校已經接收留學生了嗎？還是有外教老師了？”廣播電臺的人很好奇，那個年輕好聽的女音說的話超純正的，廣播電臺的副臺長好奇問學校領導。

校領導還沒來得及回答，廣播電臺的副臺長就聽見英語對話停頓了下來，他以為那個是外國人的女音換了中文，“鍾主任，可以嗎？我們先聽一下效果。”

副臺長：……

“這個說中文的跟剛剛說英文的是同一個人？”

校領導笑了笑，“是啊，應該是我們學校外語系的老師們在給學生的教材錄音，沒想到不小心開了廣播。副臺長有興趣過去看看嗎？”

校領導對姜可可還是有印象，畢竟當初考核的時候他也在，而且姜可可的聲音是挺有辨識度的，他也知道外語系在弄那個教材錄音的事，沒想到這麼巧是在今天，還不小心按了廣播。

副臺長點頭，“行，咱就過去看看。”

此時的姜可可他們還不知道廣播外放的事，直到校領導他們敲門進來，這才發現廣播不小心開了，趕緊關了抱歉。

校領導沒有追究這事，這失誤沒造成壞影響，而且還像廣播電臺的領導們展示了他們學校的實力，這讓校領導還挺高興的。

“這是廣播電臺的副臺長許國忠……”校領導給介紹了廣播電臺來的幾位考核成員，一一互相打過招呼後，才問，“你們剛剛是在錄教材啊，效果怎麼樣，放出來讓我們聽聽。”

鍾主任會意，給播放了一下剛剛錄進去的效果，可以說是真的很不錯了，乍一聽還真以為是外國人在說話。

而且對話的語氣也很自然很正常，好像真是外國人在那個情境中聊天一樣。

過來考核的幾位廣播電臺的工作人員眼裡都閃過欣賞神色，這效果真不錯，跟他們播音員都有的一拼了。

副臺長也很滿意，他考察了不少高校，三水大學只是其中一個，而且他們的英語專業77級的時候才重新開辦，怕是沒多少人才，還聽說外語專業的錄取分數都比較低，會過來這邊考核也是想三水大學怎麼都是名牌大學，應該有點底蘊，過來試試看，沒想到還真有厲害的。

“怎麼會想到要弄這個錄音？”副臺長有些好奇的問，他在其他學校也沒聽說老師教授們專門給學生教材錄音。

這種場合像姜可可這樣的小蝦米是要保持安靜的，她很懂事的做個小花瓶站在邊上安安靜靜聽人說話。

鍾主任就給解釋了，按照姜可可提交的那份報告書來，不過說完後她並沒有把功勞攬在自己身上，而是將姜可可推了出來，說是她的意見和建議。

姜可可愣了下，見領導們把視線落在自己身上，趕緊罷手，“我只是提了個建議，還是各位老師教授領導們同意才能實行。”

她不擅長說漂亮的場面話，這個是最大限度了。

不過她年紀小面善，很容易刷好感度。

其實剛進來大家就都