第866章 知恥而後勇！(第2/2 頁)

，玻璃生產對食鹽的需求量竟然這麼大：每生產一斤玻璃就要耗去至少二兩純鹼

考慮到工業小學糟糕的“鹽鹼轉化效率”！

每斤玻璃的“含鹽量”怕不就立馬飆升到四兩以上？

事實上！

讓李老師吃斤的事情還不止於此！

雖然，“永財”同學的確沒有開始火棉的大規模生產！

但是，僅憑《物料表》上各項原材料的領取比例，李老師就完成可以算出：每生產一斤“質量不明的硝化棉”，就至少需要消耗掉一兩的“火鹼”！

，！

考慮到工業小學糟糕的“食鹽電解效率”！

這又是一個能讓李老師頭皮發麻的數字！

隨後！

李老師又想到：

由於自己的頭腦一時發熱，竟然忽悠“某個王姓總廠”投資了一座“日生產能力數百公斤以上”的“新式炸藥工廠”

尼瑪！

等姓王的發現“貨不對版”！

會不會直接衝到三道樑子活扒了自己？

理論上！

李老師完全可以更改設計：

拼著自己“最後的老臉”不要，重新忽悠王總廠再“規劃”一個“產量縮數無數倍”的“猴兒版炸藥工廠”！

問題是！

這也僅僅是“理論上”！

光看“劉大廢物”不聲不響就搞出一百多個“電阻器”的“惡劣行徑”；

再看“永財”同學“即便將倉庫舔得一粒鹽都不剩，也要竭盡全力滿足‘電弧產硝裝置’玻璃所需”的“瘋狂行為”

李老師毫不懷疑這個想法“胎死腹中”的可能性：

唉，這就是一群“有困難要上，沒困難創造困難也要上”的瘋子！

與這樣的人一起工作！

李老師的覺悟提沒提高並不清楚！

但他的心裡卻總是“莫名其妙的透著幾分不爽利”：

似乎跟這些人一比，自己的人品都“平白無故的矮了一截”，那種感覺就好像自己是一個“混子”？

呸！

你才是混子！

你們全家全都是混子！

憤憤的朝著天空大罵了幾句！

李老師便拍拍屁股站起身來：他已經徹底想通了，不管那些“瘋子”想沒想好解決方案，自己都要趕在他們前面提出來

嗯！

比他們的更加合理；

比他們的更加省錢；

比他們的更具系統性！

將《物料表》還給黃毛丫頭！

李老師便大步流星的趕往水電站方向！

：()抗戰之工業強國