第123頁(第2/2 頁)

三歲了。袁班主任也發現了，這次月考後，好像全班都更努力了！他仔細想了想原因，難道是因為他那句“天才都努力了，不天才的人是不是要更努力”？他樂了，開學的時候本以為言蒙是個燙手山芋，沒想到現在對班上其他學生刺激這麼大，刺激班上絕大部分學生都這麼努力，這真是一個好現象！嘿嘿嘿，他越來越稀罕言蒙了！袁班主任想通了，一整天都走路帶風的，得意得不得了！校領導把這個燙手山芋放在他的班，真是好啊！校領導對他太好了！言蒙不止一個人成績進步快，還帶動了一整個班，太好了！言蒙最近感受到了來自班主任的熱烈關懷，專門把她叫到辦公室去給她補作文，她覺得莫名其妙的，班主任一向閻王臉，對誰都不青睞，可能也就兩個班長能得他一個好臉，袁閻王什麼時候改性了？他之前一直不怎麼待見她的。其實是袁班主任自己想通了，幫助言蒙成績提高，就相當於幫助整個高一3班成績提高，他找其他幾個任課老師問了，言蒙政治、歷史、地理、生物這些需要記憶多的，都沒有問題，各科都能在班上考前幾名，數學也沒有問題，他聽說過，言蒙1歲就開始跟人學高數了，就語文、英語、物理、化學差點，而其中語文說到底也是背，前面的部分言蒙也沒多大問題，就是作文問題很大，尤其是遇到敘事文、抒情文、描寫文這些，她鐵定不是亂七八糟湊字數，就是抄作文書上的。語文考試，言蒙的扣分項，基本都在作文，袁老師想好了，他把言蒙作文教好，再給英語老師打個招呼，多照顧言蒙一點，言蒙的物理、化學也不算很差，可能是沒初中基礎的緣故，一個數學不錯的學生，理解力上是肯定沒問題的，物理化學成績起來，只是早晚的問題，他聽趙阿姨說，言蒙天天都在看初中物理化學，把這些科目成績全部提上去，那言蒙就能穩定在全班前幾名了，甚至能衝一衝第一名。要是言蒙在班上是第一名，那豈不是其他學生都要超級努力的學習了？他教了幾十年平行班，除去開頭進學校教書的熱情，已經很久沒有這麼有熱情了！他一直有個願望，就是他帶的平行班的成績，能趕超1班2班的實驗班！往年都是班上有個把學生的成績，能衝到全校前二三十名，最多十多名，言蒙讓他看到了希望，按言蒙這個趨勢學下去，成績到全校前幾名，不是夢！最熱血沸騰的是，她還能刺激全班學生跟著進步！雖然3班就在1班2班後面，教室也是挨著的，卻有著巨大的鴻溝，兩個是實驗班，一個是平行班，1班2班的學生都不正眼看3班的。他一直很不平，現在他卻燃起了希望！