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有其中一個同學告訴我，吳曉蘭啊，她的事情你問陳XX好了，讀書那會他們倆玩得最好了。於是我按照紀念冊上的電話號碼，打給了這個陳女士。

說明來意之後，她一度掛掉了我的電話，這表明這段記憶對於她而言，是非常深刻的，而我也因此確信，這位陳女士一定知道點吳曉蘭死亡的內幕。

當我正準備再次給她打過去，並打算如果她再掛電話我就直接按照地址去找她的時候，她卻把電話回撥了過來，電話裡她問我，為什麼要突然打聽那個人的事，為了讓她幫忙，我委婉的道出了實情，並且告訴她，現在這事情如果不能很好的解決，今後也許還會有別的女生受到傷害。

百般勸說下，她總算答應，到學校來與我和梁科長見上一面。

中途等待的時間裡，我給師傅打了個電話，師傅聽我說完事情的全部以後，他並沒有教我該怎麼做，而是告訴我，你要處理好，要讓活著的和死掉的都安心。

我生性叛逆，根本談不上尊師重道，但是對我師傅，我確實有如神一樣的尊敬他。師傅不僅僅教了我手藝，還教我怎麼做人。天道人道鬼道，三道相輔而成，缺一不可，卻不該混淆，我們只不過是指路人，而後收穫一份感謝和內心的平安，不需要太多奇怪的理由，堂堂正正，對得起天地人鬼神，這就足夠。

師傅總是會用他的話讓我明白一些道理。

隨後陳女士來了學校，打過電話後，她找到了保衛科。我並沒有跟她客套和拐彎抹角，我直接告訴了她目前學校已經有一個女生因此而受到傷害，希望她能夠告訴我事情的全部真相。

因為我知道她一定知道真相。

眼前這個30多差不多要40的女人，面色凝重，顯然我的問話已經是觸及了她最不想觸及的地方，過了好一陣，她才開口告訴了我們。（3－U－W－W）

20年前，她和吳曉蘭都是高三畢業衝刺班的同學，高中三年，陳女士的成績一直在班上算是拔尖的，而那個吳曉蘭就恰恰完全相反。她性格怪異孤僻，不喜歡跟人講話，也總是幹一些別人覺得莫名其妙的事情，比方說大家都在認真上課，她卻用筆在課本上畫一些誰都看不懂的畫，用陳女士的話說，吳曉蘭畫的畫，讓人感到壓抑和難受，準確的說，她應該是有比較嚴重的自閉症，而自閉症的人群也擁有自己的一個世界，在她看來，不能融入的並不是她，而是除她以外的全部人。因為性格過於怪癖，很多同學都不喜歡她，甚至很多同學欺負她，但是她從來都不會哭，因為對她而言，她也同樣看不起其他人。

到了高三的時候，老師為了讓班上的每一個同學都能夠考得更好，於是就找到品學兼優的陳女士，要她跟吳曉蘭結成對子，成為朋友，幫助她應對考試。陳女士原本也算是個心地善良的人，她從來不會去跟著別人一起欺負吳曉蘭，既然老師這麼說，她也就欣然答應了，原本幫助自己的同學也是一件快樂的事情。於是她主動要求調座位跟吳曉蘭一起坐。在陳女士的關心下，吳曉蘭漸漸對她也卸下了心防，於是她把陳女士當成全班唯一一個願意做朋友的人，她便跟陳女士無話不說，人也開朗了許多，不得不說的是，在這件事上，我覺得陳女士和劉老師都做得非常不錯。

可是凡事都是有利有弊的，任何一段信任的建立都需要漫長的過程，而摧毀僅僅只要一秒鐘。在高三的最後一學期，陳女士因為長期幫助吳曉蘭，自己也要學習，精力就相當疲憊，加上考前的壓力，導致她之的成績嚴重下滑，她非常著急，於是就或多或少的把這種責怪加在了吳曉蘭的身上，那天晚上下了自習課，陳女士原本打算在宿舍裡好好溫習，吳曉蘭卻一直纏著她要她跟自己聊天，於是長期以來的壓抑終於導致了陳女士的爆發，當著整個宿舍十幾個女生的面，狠狠的臭罵了吳曉蘭一頓，而且罵的很難聽。吳曉蘭似乎是覺得自己的好朋友為什麼突然要這麼發火對待自己，一時想不通，卻有不甘願在其他同學面前哭泣，就從宿舍裡出來，跑到廁所去偷偷哭。

而恰恰這個時候，陳女士和另外一個同學也去上廁所，另外一個同學對陳女士說，你怎麼突然對她發這麼大的火呀，我還以為你們倆是好朋友呢。陳女士則沒好氣的說，什麼好朋友，我都是可憐她，幫老師的忙，善待差生，她那個樣子，誰會跟她做朋友。

陳女士說，當時她說的那些話，起身不是真心的，只是還在氣頭上，有些口不擇言。她卻沒想到，她說的一字一句，都被躲在廁所另一個格子裡的吳曉蘭聽見了。陳女士上完廁所就自己回去溫習了，也一直沒在意吳曉蘭去了