第31部分(第4/4 頁)

獲，行業關係糟糕，瀕臨倒閉。今天，磨坊所有的員工都把自己看作是合營者，人均產量上升了85％，顧客投訴下降了66％，磨坊盈利了，並榮獲了“國家培訓獎”和行業協會頒發的“釋放員工潛能”特殊獎。

蘭克·霍維斯市的前全國培訓經理大衛·布芬（DavidBuffin）指出，關鍵在於“使每個人都以巨大的熱情應用簡單的東西”（16）。員工們引發了變化，布芬現在正在將他的“思維工具”和“行動工具”（ActionKit）培訓模式與國際演講人協會和蘭斯道恩學院的快速前進小組的快速培訓法結合起來，為世界零售業提供一個培訓模式。

■在澳大利亞，世界最高效的培訓者之一，佩思市的格倫·卡佩裡（GlennCapelli）應用學習革命的許多研究成果，並將其改編成歌曲、電視指令碼以及互動式企業培訓課程和學校培訓課程。他所用的文章標題顯示了他獨到的風格和方式：關於幽默和健康：我們向蘋果汁學習什麼；關於變化：我們向雨滴學習什麼；關於不斷進步：我們向青蛙學習什麼；關於熱情的力量：我們向樂觀主義學習什麼；如果我們很聰明，我們怎麼又會是那樣傻？我們向鯨魚學習什麼；關於人際關係的藝術和科學：我們向麥片盒學習什麼。

■在蒙大拿州，蒙臺梭利國際協會正在開發一系列兒童早期培養計劃，以進行廣泛的銷售。《世界手冊》百科全書國際協會也是如此。和IBM公司聯手，《世界手冊）將發行“虛擬現實”的光碟百科全書，以及一系列互動式多媒體自然科學光碟。

■在紐西蘭，傑羅姆·哈蒂更和索菲姬·哈蒂更正在將他們供嬰兒大腦發育的活動教程“跳豆”變成一個零售網路，並將“豆妞”（Beanie）教程變成一本書和電視卡通人物，以介紹學習的主要原則。丹尼斯·福特和格蘭特·福特夫婦兩人綜合使用蒙臺梭利、杜曼和斯巴爾丁等人的方法，成功地教他們的兒子邁克爾在二歲時閱讀。他們現在已經寫了27本早期閱讀書籍，並用適合一歲至上學年齡兒童的三種“模式”灌製了一盤相應的互動式光碟。

■紐西蘭克賴斯特徹奇市另有凡個例子表明，當學生被鼓勵用他們自己的方法、風格和進度學習時可以取得巨大的進步。

當本書作者之一德萊頓1991年製作6集電視紀錄片介紹世界上學習方面的新突破時，最突出的個例就取自克賴斯特徹奇市。邁克爾·譚（MichaelTan），這位馬來西亞…中國裔父母的兒子，當年正在學習高中數學……只有7歲。到那年年底，他透過了新西