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過來，媽媽邊說：“不！”我邊跑。等我改完了，媽媽也就不想給我檢查了。爸爸說：“你去誠心誠意地道歉，她就會原諒你的。”我想了想，下定決心對媽媽說：“我保證不再這樣了，如果再這樣，你第一不給我檢查，第二不給我簽字。”媽媽點點頭說：“有你這句話我就放心啦。”（培養要點：光檢討不行，必須有改正錯誤的措施。）

12月26日“名副其實”

今天是星期一，早上全校開集體朝會。

副校長講了兩件事，第一件事郭校長說：“得到紀律紅旗的班，請中隊長舉手。”各班的中隊長舉手了。副校長問：“那麼這些中隊是不是名副其實該得呢？讓我們聽一聽是不是有聲音。”然後又問：“誰能回答什麼是名副其實呢？”我一聽就高高地把手舉了起來。真好，郭校長叫我了。我站到了麥克風前面，說：“名義和事實要符合。”我下了旗臺，郭校長說：“她說得對。”我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“把這件事寫到日記上吧！”「HT】

（培養要點：關鍵時刻衝得上去，是值得慶祝的表現，趁機給婷兒講了“藝高人膽大”的道理，鼓勵她主動掌握更多知識，等待更多、更大的機會。）

2月4日補記《參考訊息》

我看到英籍女作家韓素音在香港說：“中國不能總報喜不報憂，更不能得意時就歌舞昇平，一旦失敗，就想法子遮醜。這樣人民怎能有危機感和緊迫感？”

我想她說得太對了，如果這樣下去中國會變成什麼樣。（培養要點：表揚她第一次主動關心國家大事。儘管是為了找日記材料。）

2月28日興趣小組

下午，我們合唱組的黃老師問我：“除了你，二二班還有誰參加了合唱組？”我說：“去問問。”我下了接，到了班上，問：“還有誰要參加合唱組？”

我才問完，我們班就有20多個同學（要參加），我和他們上樓，才到了門口，就跑了一半。我想是嚇跑的。現在還剩10個左右，黃老師說：“你選幾個聲音好一點的。”我大概選了一半的樣子。（培養要點：表揚她積極幫老師做組織工作。從小習慣於此，越大越能幹。）

3月2日自我教育

我下午和玲玲打了架。回家後我跟父母說了以後，爸爸就來教育我。我卻惡狠狠地反駁。媽媽教育我，我也狠狠地反駁。

媽媽生氣地說：“你自我教育吧。”我開始自我教育。逗得我哈哈大笑。後來很高興地把我自己教育好了。媽媽說：“以後我們還要經常用這個自我教育的方法。”補充一句，是為了爭橡皮筋兒打架。再補充一句，是自己和自己爭論，這樣自我教育。（培養要點：“自我教育”會升級為自我約束，是重要的情商技能。）

3月3日彩色的雨

前天晚上，我從我的好朋友王玉家出來。走著走著我看見旁邊的一行（路）燈，因為在下雨而燈卻像太陽一樣反射出了彩虹。這樣的麗景真難得。可惜只顯了幾次。

我忘不了那天晚上，因為它太美了。（培養要點：表揚她對自然美的敏感，和為寫日記隨時觀察的好習慣。）

3月4日一顆棗

中午，我為了一顆棗，和媽媽爭起來、為了爭輸贏，說了一大堆蠢話，甚至想出媽媽的醜。過了一會兒，我清醒過來了。承認了錯誤，爸爸說：要懲罰。

爸爸走後，媽媽說：“你自己說怎麼辦吧！”我說：“那這次不懲罰，下次再犯就一起懲罰。”（培養要點：上進心的伴生物是處處爭強好勝，告誡她不能濫用。）

3月6日（將近8歲時）問路

上午，放學後，我看見一個人問一個人到謝楊青家怎麼走。那個人說：“不知道。”我走過去對問路的那個人說：“我知道，他就是我的鄰居。”我帶他走到楊青家門口的時候，我說：“就在這兒。”那個人說：“謝謝你了。”（培養要點：馬上進行安全教育：為防被拐賣，不給陌生人帶路。助人為樂的品質用其它方法培養。）

3月8日堵耳朵

中午，我上衛生間的時候，媽媽叫我多衝一會兒，我卻堵起耳朵不聽。媽媽問我問題沒聽見回答，起了疑心，推開門問：“你怎麼不說話？”我只好說：“我堵著耳朵沒有聽。”媽媽生氣了，用不理我來懲罰我。我想問媽媽剛才說的什麼，可是懲罰已經開始了。我很後悔。過了一會兒，我的朋友泱泱來找我滑冰，媽媽說怕我到了冰場耳朵又不管用了出危險。

媽媽走了以後，爸爸給我講了兩個小故事，又說：“你不吸收父母的