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對朋友很真心，我相信，我們能成為朋友，能互相激勵、互相幫助。

接著，婷兒就對白天的軍訓大叫了一番苦：

今天，對我來說是一個不平凡的日子，是我步入中學的第一天，是我住校生活的開始，也是我參加軍訓的第一日。

今天的活動有開學典禮，軍訓，大掃除，留下最深印象的要數軍訓了。

對於軍訓，我不知聽過多少次了，可是這一次輪到自己訓練，感覺還是不大一樣，新鮮極了。。。。在練習向右看齊的時候，我的脖子可是大為受苦了，又酸又痛，就是不能動。唉！我真有些想不通，為什麼要受這個罪。我認為只要姿勢做對就行了，幹嗎不準動。

當別人在休息，自己卻要訓練的時候，可以說是最難受的了。自己在太陽地腰痠腿痛，熱汗直流，別人在陰涼地坐著，這時候，除了希望自己也快點休息，還能幹什麼呢？

現在，我還剩最後一個任務，那就是好好睡一覺，以飽滿的精神迎接新一天。

對於婷兒問的“為什麼”，李老師不動聲色，還在日記上批了一句誇獎的話：“重點突出，有個性。”第二天，李老師就以她的思想情操迅速地贏得了婷兒的心：

今天，是我入學的第二天，早起、早操、買飯、軍訓。。。。和昨天一樣的內容對我已失去昨日的新鮮，晚自習老師評講作文的一番話，卻印在了我的心中。為什麼一番普通的話給我留下那麼深的印象？因為它解開了我心裡的結。老師一番對於苦與樂的評價讓我恍然大悟，比如說吧：我認為軍訓那麼枯燥累人，一點快樂也沒有。可老師說，軍訓表面上又苦又累，毫無樂趣，可軍訓給我們帶來了許多好處。是啊，我本是個站幾分鐘就叫苦連天的嬌女孩，可經過這兩天的艱苦訓練，我站十幾分鍾也行。不僅訓練的專案，其它方面也有進步。比如說吧，以前我破了個小口，就會掉下不少“大珍珠”，現在，我發現手上破了長口也是忍一忍，吹一吹就過去了，這不就是軍訓的好處嗎？當我發現變堅強了，心裡的愉快不就是樂嗎？老師說，樂的等級有不同，玩兒、休息、看電視是樂，可像她教育學生，為學生流汗、嘔心瀝血、看學生成才，又是另一種層次上的樂。

老師說得對，我在學習上流了汗，取得成績後的樂的確與普通的樂大不相同，是一種高層次的快樂，是普通的樂無法比擬的，這感覺不就是一種昇華嗎？

老師的話讓我想到許多，許多，她讓我懂得，苦中的樂，苦後的樂，才是真正的快樂！

李老師以“苦樂觀”為切入點，第三天又讓同學們討論“怎樣做合格的外語學校的學生？”在班上迅速形成了“以苦為樂，以上進為榮”的氛圍、氛圍也是一種力量，它能迫使人們自覺不自覺地用一些特別的標準來評價自己的內心和行為。在氛圍良好的學校，正氣上升，邪氣下降，校風就好。校風好，學生們就不容易走下坡路，家長也放心得多。

李老師是個非常正派也非常嚴格的人。她的嚴格，兼有嚴父和慈母兩種色彩，她的教育理念，和我們也是不謀而合。

就說那次婷兒不肯多帶衣服的事吧，返校的第三天，老天爺就懲罰婷兒了，李老師卻以她對學生的愛，把壞事變成了好事：

今天早晨，天氣驟然變冷，雨不停地下呀，下呀，風不停地刮呀刮呀，把我從熟睡中凍醒了。天陰沉沉的，失去了往日晴空的明快。從被子裡爬出來感到寒風刺骨，溫暖的千變得冰涼。開啟櫃子，東找西找，怎麼也找不出一件足以抵擋風寒的衣服，沒辦法，只好把衣服一件一件地套著穿。就是這樣我還是冷得要命。

第一節課下課後，李老師見我冷，就對我說：“你冷嗎？我叫王佼（她的女兒）拿條長褲子給你穿吧！”這句話使我感到好溫暖，後來王佼也十分熱情地和我一起去換長褲，這位我感到了師生之間的情和朋友之間的情，「BF］雖然上身還有些冷，心裡卻好暖和。中午，同寢室龔衛菁媽媽出人意料地給我和幾位同學帶來上衣，當我把衣服穿在身上時從身上暖到了心裡，這個並不太熟悉的人竟這樣關心我。

今天，我完全明白了“人間處處有溫曖’的真正含義。

像李老師這樣的好老師，成都外語學校還有很多很多，他們構成了一個敬業而又精通本行的高素質的群體。他們是外語學校得以崛起的基石和支柱。6年下來，婷兒深受其惠。

限於篇幅，我們無法—一提及每一位給過婷兒寶貴指導的老師，但是我們無法不對他們懷著深深的敬意和感激之情。正因為有他們高水平的指導