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回家去達幾個星期之久。

這裡不僅有圖書，還有大量的電子讀物：錄音磁帶、光碟、錄影帶。。。。。一個熱愛知識的人，在這裡就像是“耗子掉到米缸裡”。

圖書館的老師，同時也是學生做研究的的指導者。你需要哪門功課的資料，準備些什麼樣的Paper（論文），圖書館的老師都能給你提出有用的建議，去幫你迅速找到所需要的各種資料、除非你實在是懶得不可救藥，否則靠這些紮紮實實的資料，一般都能讓你的PaPer成績不至於太難看。

由於這裡的工作，比任何一門具體科目的老師面臨的問題都複雜，所以，這裡的老師大都有多學科的豐富知識。不是通才，就應付不下來。

美國的中學生完成作業方式跟中國學生很不一樣。中國學生一般是完成老師指定的練習題，題目就在課本上，一般都有標準答案，掌握在老師手裡。美國學生的很多作業卻經常沒有標準答案，老師僅僅是出一個題目，或者指定一個大致的研究方向，剩下的事就該由學生自己去發揮了。學生不得不獨立地查閱文獻，蒐集資料，研究問題，然後得出自己的結論，再由老師來打分。

有時，學生的結論跟老師不一樣，但只要言之成理，也能得到高分。老師並不因為跟自己的觀點不同，就排斥學生的結論。因此，美國學生獨立蒐集資料和獨立研究的能力，一般都比較強。

這種訓練方式，使美國的一些優秀學生能夠根據自己的發現，抓住問題的要害，刨根問底，往往能提出一些有價值的創見來。在這裡之所以把範圍限定為“優秀學生”，是因為美國跟中國一樣，也有不少只愛玩樂不愛學習的懶學生。

關於美國優秀學生的獨立研究精神，有一個真實的小故事：

1999年，美國國會透過了一個特別的決議，表彰一位名不見經傳的小學生，因為他發現了發生在第二次世界大戰期間的一宗錯案，並促住這宗錯案得到糾正。這名小學生就是在學歷史課做家庭作業，查閱資料的時候發現的問題。在此之前，歷史資料一直認為，大戰期間有一艘美國戰艦的沉沒，應該由該戰艦的指揮官承擔責任。為此，那位指揮官不僅受到了審判，而且被判有罪。但是這位小學生查閱資料卻發現了疑點，他決定要把事實查清，於是花了大量的課餘時間，契而不捨地廣泛收集證據，還親自找了許多見證人做調查，終於獲得了可靠的證據，足以證明那位指揮官的無辜，當時的判決是一起冤案。美國國會經過調查，認可了這個小學生的結論，終於使那位蒙冤半個世紀，早已不在人世的指揮官恢復了名譽。

這個案例說明了，透過這樣的培養方式，確實使一些美國學生具備了較強的研究問題，獨立思考的能力。

正因為美國學生做作業時對資料的要求既多又廣，負責提供資料的圖書館也就工作特別忙。馬修老師的圖書館成了聖安德魯學校最受歡迎的地方之一。她充分利用學校豐富的藏書，為學生們提供了不少方便。

如果說僅僅到此為止，那馬修老師也許只能算一個踩著別人腳印走路的人，雖然勤勤懇懇，但卻建樹不多。可是，她沒有滿足於現狀，除了把現有的各種圖書資料充分利用起來之外，還建立了一個看得見、摸不著、內容豐富的“網路圖書館”。因特網不是她的發明，網上查閱資料也早已經是美國學生的家常便飯。但是聖安德魯學校的網上圖書館，卻連結了大量對全校師生有用的網際網路站點，用起來非常方便。

我測覽了一下聖安德魯的網上圖書館連結的各種資料，立刻就被吸引住了。它的內容豐富多彩，真令人眼花繚亂。

你想看最新的暢銷書嗎？滑鼠輕輕一點，電腦螢幕上就能看到美國暢銷書的本週最新排行榜、名家點評和每本書的內容。如果你想看報紙，從《紐約時報》到《華盛頓郵報》，只要是你說的出名字的報紙都隨你選，不僅能看當天的，還能看你說得出日期的任何一天的內容。讀完之後，如果你需要把文章拿回家去參考，點選一下列印命令，印表機馬上就可以把你所需要的文章“唰唰唰。。。”地吐出來，讓你帶走。你想考慮升大學的事嗎？各種權威機構對大學最新的排行榜評定，和各大學的詳細資料，從《美國新聞與世界報導》大學排行榜，形形色色提供獎學金的基金會，都盡在眼前。不少人明年讀大學的學費，就要指望這些基金會幫忙呢！

在這裡，可以查到任何一門功課所需要的各種資料。即便哪位老師想研究高深複雜的課題，也不必擔心資料不足，因為螢幕上有一個按鈕，連結著美國最大的華盛頓美國國會圖