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不分擔家務勞動的孩子很少見。不是操汽車，就是剪草坪。年級稍大的小學生，就可能當上了小報童，挨家挨戶送報紙。錢雖然掙得不多，卻從小小年紀就學著面對社會，獨立處理問題。到中學階段，好工變得更為常見。一到暑假，加油站、快餐店、超級市場，到處都有中學生在忙著幹活。一個暑假下來，往往能掙兩三千美元，這對中學生來說，是一筆大數目了。到了這個年齡，很多中學生都已經變得相當老練、自信了。

相比之下，很多中國家庭的父母，往往把得到好分數看成孩子的唯一任務，其他一切家務事，就通通由父母包辦代勞了。這可不是幫忙，而是剝奪了培養他們能力的機會。其結果，在幾年前震驚全國的《中日下一代的較量》中已經看得很清楚了。在內蒙古草原上的野外生存比賽中，我們中國的下一代因為父母的溺愛和嬌慣輸給了日本人。“衣來伸手，飯來張口”培養出來的寄生依賴思想，是我們這一代致命的弱點。望子成龍的父母們，何不從小多給孩子一點“放單飛”的機會呢？

3，基礎知識量對比：中國學生超過美國學生。

從我所見到的情況看，中國學生的基礎知識量，特別是數理化方面，多於美國學生。這是中國學生的重要優勢之一、然而中國學生掌握知識的方法，卻不如美國學生那樣靈活主動，富有探索精神。

這次訪美期間，蘭登學校的教學老師為我們安排了一場“國際數學友誼賽”。考題一共有10道，難度都在現有的教材之上。時間一到，結果很快就出來了：我們學校的高三的歐鵬做對了8道題。上海的高三學生任海雲，十道題全都做對了，得了滿分、再看美國學生，就連蘭登學校最棒的數學尖子，也只做出了六道題，其他美國學生的得分當然就更低。

我也接觸到不少大陸留美的中國學生，他們大都勤奮努力，學習成績優秀。但最有成就的學生，卻不一定是分數最高的學生。因為成就不光來自考試的高分