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奇心的表現，如果扼殺了孩子的好奇心，就扼殺了孩子的創造力，甚至會給孩子一生帶來負面影響。

有個男孩，經常纏著媽媽給他講故事。一天，媽媽給他講聰明的小白兔戰勝可惡的大灰狼的故事，他不解地問媽媽：“為什麼小白兔就是好的，大灰狼就是壞的呢？”

媽媽先是愣了一下，接著狠狠給了兒子一個耳光，她聲色俱厲地說：“笨蛋，這難道還用問嗎？”

男孩“哇”地一聲哭了。媽媽不耐煩，又狠狠地抽了兒子兩下說：“哭，哭，有什麼好哭的，這麼笨還好意思哭！”

男孩莫名其妙地捱了打，卻不知道自己錯在哪裡。那天晚上，他躺在床上，心裡忿忿地想，你是大人就可以不回答我的問題，就可以不講理嗎？你力氣大就可以隨便打我嗎？

從此他不再纏著媽媽講故事，也失去了聽故事的好奇心，但心中卻留下了仇恨。13歲他因為打架傷人進了工讀學校，現在還在工讀學校上高二。他那有著研究生學歷的媽媽，怎麼也不會相信，自己一記重重的耳光，不僅剝奪了兒子的提問權，也打飛了兒子的好奇心，打跑了兒子的自尊心。

學會思考，對一個人成長極為重要，“思考的啟示把人從奴隸解放成自由人”。美國偉大的科學家愛因斯坦也說過：“學習知識要善於思考、思考、再思考。”中國數學家華羅庚對思考也有過精闢的論述：“獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創造和發明，都是和創造發明者的獨立地深入地看問題分不開。”

沒有提問與思考，或許蔡倫不會發明造紙術，或許牛頓不會發現萬有引力，或許愛迪生也不會發明電燈、電話、留聲機。

思考是創造力的源泉，創新是民族的靈魂。學習知識要思考，發明創造要思考，完善人生也需要思考。

請尊重孩子的提問和思考。

思考是金。

給孩子一個堅強的世界

在孩子成長的世界裡，父愛是天空，母愛是大地。

父愛與母愛是不同的。

父愛給孩子以堅強，母愛給孩子以愛心。父親支撐著孩子的世界，母親撫育著孩子的成長。

孩子跌倒了，母親說：“孩子，摔疼了吧，以後要小心！”父親：“孩子，沒什麼，自己爬起來，這就是生活！”

孩子在跑步，母親說：“孩子，跑累了，就歇歇，餓了吃點東西。”父親說：“孩子，飛起來，爸爸在天上等你！”

孩子要長大不能沒有大地慈愛的撫育，也不能沒有天空堅強的支撐。

說父愛是天，是因為父親用人格的力量支撐了孩子的天空。

王根，是哈爾濱市的一位優秀中學生，曾獲全國“宋慶齡獎學金”。他的父親生前是一個大型企業的董事長、總經理。王根從沒沾過父親優越條件的光。由於當時家裡房子小沒有會客廳，每當有人到家裡來，特別是下崗工人來找父親談話，父親都要讓兒子關掉電視。王根開始不理解，父親告訴他：“兒子，來找爸爸辦事的每一個人，都比電視節目重要。”時間長了，王根也習慣了，父親愛事業、愛同事的做法，潛移默化地影響了兒子。

王根15歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對他說：“兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機會了。”

王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與我媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業上互相支援，雖然你沒有到老年，但你已經提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽相互攙扶著，爸爸你不必傷心，你已經走完了人生的全過程。”兒子的話讓一貫堅強的父親第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心地走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了。”

教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴格而又理性的愛，獨立而又平等的愛，終於結出了果實。

王根在父親去世一週年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：

……代父敬母，是我的責任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能地延續爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應該勇敢地去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去，讓我懂